Řečové nedostatky u žáků prvního stupně ZŠ a pomůcky k jejich odstranění
Title Alternative:Speech Disorders of Primary School Pupils and Devices for Remedy of the Disorders
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce se zabývá problematikou řečových nedostatků u žáků prvního stupně základních škol a pomůcek k jejich odstranění. Práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické.V teoretické části se zaměřuji na vymezení základních pojmů, jako je řeč a její vývoj. Dále je pozornost věnována narušené komunikační schopnosti a jejím druhům u dětí školního věku, logopedické intervenci a její organizaci. Konec teoretické části je zaměřen na vymezení pojmu logopedická pomůcka, její význam a využití.Praktickou část tvoří zpracování a interpretace výsledků dotazníkového šetření na vybraných školách. Dotazníkové šetření bylo zaměřeno na zajištění logopedické intervence, zjištění nejčastějších poruch řeči a využití logopedických pomůcek v rámci jejich nápravy. Praktická část je doplněna o soubor logopedických pomůcek užívaných na školách při logopedické terapii.
The diploma thesis deals with the topic of speech disorder that pupils of lower primary school have as well as aids that can eliminate the disorder. The work is divided into two parts theory and practice.The Part of Theory presents the key words speech and its development. Furthermore, the paper focuses on affected speaking ability and its types in case of these pupils, speech thera-py and its management. Finally, aids for speech therapy are described in detail.The Practical Part introduces the questionnaire survey with the results gathered at various schools. The questionnaire was focused on presence of speech therapy at the schools, the most frequent speech disorder and usage of the aids.A list of aids for speech therapy complements the practical part.
The diploma thesis deals with the topic of speech disorder that pupils of lower primary school have as well as aids that can eliminate the disorder. The work is divided into two parts theory and practice.The Part of Theory presents the key words speech and its development. Furthermore, the paper focuses on affected speaking ability and its types in case of these pupils, speech thera-py and its management. Finally, aids for speech therapy are described in detail.The Practical Part introduces the questionnaire survey with the results gathered at various schools. The questionnaire was focused on presence of speech therapy at the schools, the most frequent speech disorder and usage of the aids.A list of aids for speech therapy complements the practical part.