Podmínky práce učitele v mezinárodním srovnání
Title Alternative:The Work Conditions of the Teachers in the International Comparison
Loading...
Date
2011
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The aim of the diploma thesis is to compare the work conditions of the teachers in the Czech Republic and in England. It was used four conditions (duties of the teachers, expert assistance, the system of further education and cooperation with parents and public) from the whole group of the work conditions of the teachers.The school systems of these countries are described and then compared. The chosen conditions are introduced in the following chapters.The method of structured in-depth interview was used in the practical part. The teachers from both countries took part in this interview and answered the quetions which dealt with the chosen conditions.
Cílem diplomové práce je porovnat podmínky práce učitele základní školy v České republice a v Anglii. K tomuto srovnání byly vybrány čtyři podmínky (pracovní náplň a povinnosti učitelů, odborná pomoc, systém dalšího vzdělávání a spolupráce s rodiči a veřejností) z celé škály podmínek práce učitele.V teoretické části jsou nejprve popsány vzdělávací systémy obou zemí a následně jsou oba systémy podrobeny komparaci. V následujících kapitolách jsou představeny vybrané podmínky práce učitele.V praktické části byla zvolena metoda strukturovaného hloubkového rozhovoru. Rozhovoru se zúčastnili učitelé obou zemí a odpovídali na otázky, které se také týkají vybraných podmínek práce učitele.
Cílem diplomové práce je porovnat podmínky práce učitele základní školy v České republice a v Anglii. K tomuto srovnání byly vybrány čtyři podmínky (pracovní náplň a povinnosti učitelů, odborná pomoc, systém dalšího vzdělávání a spolupráce s rodiči a veřejností) z celé škály podmínek práce učitele.V teoretické části jsou nejprve popsány vzdělávací systémy obou zemí a následně jsou oba systémy podrobeny komparaci. V následujících kapitolách jsou představeny vybrané podmínky práce učitele.V praktické části byla zvolena metoda strukturovaného hloubkového rozhovoru. Rozhovoru se zúčastnili učitelé obou zemí a odpovídali na otázky, které se také týkají vybraných podmínek práce učitele.
Description
katedra: KPP; rozsah: 67 stran
Subject(s)
teacher, school system, work conditions of the teacher, duties of teacher, cooperation with parents, interview, učitel, školský systém, podmínky práce učitele, povinnosti učitele, spolupráce s rodiči, rozhovor