Přístup učitelů k problémovým žákům
Title Alternative:Access Teachers to Troubled Pupils
Loading...
Date
2009-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
Tato bakalářská práce se zabývá studiem problémového chování žáků a přístupu učitelů k těmto problémovým žákům. Skládá se ze dvou částí. První část práce obsahuje teoretické poznatky a obecné zamyšlení nad problémovým chováním žáků, jejich vznikem a projevy. Dále popisuje, jak z pozice pedagoga k problémovým žákům přistupovat a řešit nastolené situace. Druhá část práce se zabývá samotným výzkumem. Nejprve je pozornost výzkumu zaměřena na charakteristiku projevů problémového jednání u žáků a na nalezení možné příčiny takového jednání. Dále dle názorů pedagogů je hledána odpověď, jak k těmto žákům přistupovat, pomocí jakých pedagogických metod a které jsou účinné.
This bachelor work is focused on study of troublous behavior of pupils and on study of teacher´s access to these troublous pupils. It consists of two parts. Firs part includes theoretical piece of knowledge and general reflection on troublous behavior of pupils, its origins and expressions. Further describes how to access troublous pupils from teacher´s position and how to solve arisen situations. Second part deals with research itself. This part is first of all focused to characteristic of pupil´s troublous behavior expression and to find possible reason for such behavior. Further from educator´s opinion is searched for answer how to access this pupils, which pedagogical methods to use and which methods are effective.
This bachelor work is focused on study of troublous behavior of pupils and on study of teacher´s access to these troublous pupils. It consists of two parts. Firs part includes theoretical piece of knowledge and general reflection on troublous behavior of pupils, its origins and expressions. Further describes how to access troublous pupils from teacher´s position and how to solve arisen situations. Second part deals with research itself. This part is first of all focused to characteristic of pupil´s troublous behavior expression and to find possible reason for such behavior. Further from educator´s opinion is searched for answer how to access this pupils, which pedagogical methods to use and which methods are effective.
Description
katedra: KPP; přílohy: 1 CD ROM; rozsah: 51s., 7s. tab. příloh.
Subject(s)
problémoví žáci, pedagogický přístup k problémovým žákům, faktory ovlivňující chování žáka, troublous pupils, pedagogical access, factors that influent pupils behavior