Program rozvoje čtenářství ve školní družině
Title Alternative:Program of Reading Development in After-school clubs
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zaměřuje na podporu čtenářství ve školní družině. Cílem práce je vytvořit návrh programu čtenářské výchovy v dané družině pro žáky 1. stupně základní školy, provést realizaci a evaluaci. Dílčím cílem je zjistit a popsat možné způsoby realizace čtenářské výchovy ve vybrané školní družině a provést analýzu školního vzdělávacího programu s ohledem na požadavky Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.Teoretická část se zabývá významem čtenářství, faktory ovlivňující vztah k četbě a bližším vymezením pojmů souvisejících se čtenářskou gramotností. Jednotlivé kapitoly analyzují Školní vzdělávací program Základní školy Dobiášova v Liberci, dále obsah čtenářské výchovy na 1. stupni a její provázanost s rozvojem čtenářství v dané školní družině.Praktická část představuje ucelený program pro školní družinu rozpracovaný do sedmi lekcí, ty jsou průběžně evaluovány a samotný program je zakončen výstavou tvorby žáků. V programu jsou použity další evaluační metody ověřující naplnění krátkodobých a dlouhodobých cílů.
This bachelor's thesis focuses on a promotion of reading in after-school clubs. The goal of the thesis is to create a draft of the educational programme for first grade children from a primary school in a chosen after-school club, to perform implementation and evaluation. The partial aim of the thesis is to identify and describe possible ways of implementation of the reading education in the after-school club and to analyse school educational programme regard to the requirements of The General Educational Programme for primary schools.The theoretical part deals with a significance of reading, with factors influencing the relationship to reading and with a closer definition of the terms related to a reader's literacy. Individual chapters analyse The School Educational Programme of the primary school Dobiášova in Liberec, then the content of reading education at the first grade of the primary school and its connection with the reading development in the after-school club.The practical part presents a complete educational programme for the after-school club. It is divided into seven lessons which are continuously evaluated and the programme itself is concluded by an exhibition of pupils. In the programme there are used other evaluation methods which verify a realization of short-term and long-term goals of the programme.
This bachelor's thesis focuses on a promotion of reading in after-school clubs. The goal of the thesis is to create a draft of the educational programme for first grade children from a primary school in a chosen after-school club, to perform implementation and evaluation. The partial aim of the thesis is to identify and describe possible ways of implementation of the reading education in the after-school club and to analyse school educational programme regard to the requirements of The General Educational Programme for primary schools.The theoretical part deals with a significance of reading, with factors influencing the relationship to reading and with a closer definition of the terms related to a reader's literacy. Individual chapters analyse The School Educational Programme of the primary school Dobiášova in Liberec, then the content of reading education at the first grade of the primary school and its connection with the reading development in the after-school club.The practical part presents a complete educational programme for the after-school club. It is divided into seven lessons which are continuously evaluated and the programme itself is concluded by an exhibition of pupils. In the programme there are used other evaluation methods which verify a realization of short-term and long-term goals of the programme.