dc.contributor.advisor	Konvalinková Jana, MgA. Ph.D. :56569	cs
dc.contributor.author	Křížová, Jana	cs
dc.contributor.referee	Bubeníčková Zuzana, MgA. :54846	cs
dc.date.accessioned	2024-12-16T06:19:02Z
dc.date.available	2024-12-16T06:19:02Z
dc.date.committed	15.12.2024	cs
dc.date.defense	3.6.2024	cs
dc.date.issued	2024-06-03
dc.date.submitted	20.4.2023	cs
dc.description.abstract	Diplomová práce analyzuje tematiku dechových a artikulačních cvičení v souvislosti s výukou čtení a jejich využitím v rámci mezipředmětových vztahů. Práce se skládá z teoretické a praktické části. V teoretické části je uvedena podstata a význam dechových a artikulačních cvičení z anatomicko-fyziologického hlediska, dále je zde adresována výuka čtení včetně jejích metod či kvantitativních a kvalitativních znaků čtení a rovněž přiblížena problematika mezipředmětových vztahů ve výuce. Praktická část obsahuje 36 navržených metodických listů pro žáky 2. třídy ZŠ, z toho 15 metodických listů zaměřených na dechová cvičení a 21 na artikulační cvičení. Cvičení byla implementována do výuky třídy 2. D na Základní škole na Praze 9 - Černém Mostě, Vybíralova 964/8, a prováděna v období od 18. 9. 2023 do 22. 1. 2024. Na základě evaluace metodických listů práce dále uvádí doporučení pro realizaci cvičení v běžné výukové praxi.	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis analyzes the theme of breathing and articulation exercises in relation to the teaching of reading and their use within interdisciplinary subjects. The work consists of a theoretical and a practical part. The theoretical part comprises of the essence and significance of breathing and articulation exercises according to an anatomical-physiological point of view. Further, it addresses the teaching of reading, including the methods or quantitative and qualitative reading features, as well as the issue of interdisciplinary subjects. The practical part contains 36 devised methodological sheets for pupils of the 2nd grade of elementary school, out of which 15 methodological sheets focus on breathing exercises and 21 on articulation exercises. The exercises were implemented in the teaching of class 2. D at the Elementary School in Prague 9 - Černý Most, Vybíralova 964/8 and performed in the period from 18/09/2023 to 22/01/2024. Based on the evaluation of the methodological sheets, the thesis also provides recommendations for the implementation of exercises in ordinary teaching practice.	en
dc.format	171 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/175937
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	dechová cvičení	cs
dc.subject	artikulační cvičení	cs
dc.subject	čtení	cs
dc.subject	mezipředmětové vztahy	cs
dc.subject	Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání	cs
dc.subject	metodické listy	cs
dc.subject	2. ročník	cs
dc.subject	Základní škola	cs
dc.subject	Praha 9 - Černý Most	cs
dc.subject	Vybíralova 964/8	cs
dc.subject	2. D	cs
dc.title	Dechová a artikulační cvičení v hodině čtení a mezipředmětových vztazích	cs
dc.title	Breathing and articulation exercises in reading class and interdisciplinary subjects	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský	cs
local.identifier.author	P19000539	cs
local.identifier.stag	45842	cs

Dechová a artikulační cvičení v hodině čtení a mezipředmětových vztazích

Files

Original bundle

Collections