Připravenost romských dětí na školu
Title Alternative:Preparedness Romanies children for school
Loading...
Date
2009-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
In bachelors work I found out school preparedness of Romanies children with a view to their language competences. Work created two fundamental domains. A theory part by means of elaboration and presentations of specialist knowledges mada school preparedness general. In the next part was described prep-school teaching of Romanies children and their language situation. Then was confront Czech language and Rom's language. A practical part found out by means of Heidelberg's test a speech development by 15 Romanies children and compared acquired results before prep-school preparedness and after one year preparedness. Next was examined 50 parents of Romanies nationality as to importance education for their children. Results showed that prep-school preparedness pronounced increase language competences of Romanies children and their school preparedness.
V bakalářské práci jsem šetřila školní připravenost romských dětí se zaměřením na jejich jazykové kompetence. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných znalostí objasňovala školní připravenost obecně. V další části byla popsána předškolní výchova romských dětí a jejich jazyková situace. Dále by srovnán jazyk český s jazykem romským. Praktická část zjišťovala pomocí Heidelbergského testu vývoj řeči u 15 romských dětí a srovnávala získané výsledky před předškolní přípravou a po roční přípravě. Dále bylo dotazováno 50 rodičů romské národnosti ohledně důležitosti vzdělání pro jejich děti. Výsledky ukázaly, že předškolní příprava výrazně zvýší jazykové kompetence romských dětí a jejich školní připravenost.
V bakalářské práci jsem šetřila školní připravenost romských dětí se zaměřením na jejich jazykové kompetence. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných znalostí objasňovala školní připravenost obecně. V další části byla popsána předškolní výchova romských dětí a jejich jazyková situace. Dále by srovnán jazyk český s jazykem romským. Praktická část zjišťovala pomocí Heidelbergského testu vývoj řeči u 15 romských dětí a srovnávala získané výsledky před předškolní přípravou a po roční přípravě. Dále bylo dotazováno 50 rodičů romské národnosti ohledně důležitosti vzdělání pro jejich děti. Výsledky ukázaly, že předškolní příprava výrazně zvýší jazykové kompetence romských dětí a jejich školní připravenost.
Description
katedra: KSS; přílohy: 1 CD ROM; rozsah: 70 s.
Subject(s)
školní připravenost, předškolní výchova, romové a vzdělání, vzdělávací předpoklady, jazykové kompetence, test vývoje řeči, school preparedness, prep-school teaching, romanies and education, educational assumptions, language competences, test of a speech development