Volnočasová aktivita pro rozvoj komunikačních dovedností dětí mladšího školního věku
Loading...
Date
2021-06-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá otázkou rozvoje komunikace u dětí mladšího školního věku v jejich volném čase pomocí aktivit vedených pedagogem. V první části se proto práce věnuje teoriím z oblastí výchovy a vzdělávání, pedagogiky volného času a komunikace. Vymezuje také vývojová specifika dětí mladšího školního věku a faktory jejich vývoje. V poslední kapitole této části navrhuje oblasti rozvoje komunikace pro děti v tomto věku. Druhá část práce se zabývá praktickou aplikací uvedených teorií. Stanovuje předpoklady průzkumu z oblastí rozvoje dětské komunikace, navrhuje praktickou realizaci programu a v závěru realizaci evaluuje.
The bachelor's thesis addresses the issue of developing communication in younger school-age children in their free time through educator-led activities. In the first part, therefore, the work is devoted to theories in the fields of education and training, leisure teaching and communication. It also defines the developmental specificities of children of a younger school age and their development factors. In the last chapter of this section, he suggests areas for developing communication for children of this age. The second part of the paper looks at the practical application of these theories. It sets out the assumptions of a survey from the fields of development of children's communication, proposes practical implementation of the programme and at the end evaluates of implementation.
The bachelor's thesis addresses the issue of developing communication in younger school-age children in their free time through educator-led activities. In the first part, therefore, the work is devoted to theories in the fields of education and training, leisure teaching and communication. It also defines the developmental specificities of children of a younger school age and their development factors. In the last chapter of this section, he suggests areas for developing communication for children of this age. The second part of the paper looks at the practical application of these theories. It sets out the assumptions of a survey from the fields of development of children's communication, proposes practical implementation of the programme and at the end evaluates of implementation.
Description
Subject(s)
výchova, vzdělávání, pedagogika volného času, mladší školní věk, vývojová psychologie, komunikace, rozvoj řeči, education, leisure education, younger school age, developmental psychology, communication, speech development