dc.contributor.advisor	Kasper, Tomáš
dc.contributor.author	Charousová, Ilona
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2011-11-30
dc.date.defense	2012-01-17
dc.date.issued	2011-01-01
dc.date.submitted	2008-12-11
dc.degree.level	mgr
dc.description	katedra: KPP; rozsah: 92	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis deals with a problem of an alternative education in Czech Republic. It consists of two main parts. The aim of the theoretical part is to describe and clarify the concept of the reform, alternative, and innovative school. This part also briefly reports on the development of an alternative education in the world and in Czech Republic as well. The goal of the practical part is to provide information about primary Waldorf School in Pardubice. It is focused on the history of this school, its curriculum, teaching organisation and on success of its pupils in entrance exams on higher secondary schools. The benefit of this work consists in the interpretation of the questionnaire survey that was trying to find out why parents enrolled their children on this school.	en
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá problematikou alternativního školství v České republice. Obsahuje dvě stěžejní části. Cílem teoretické části je objasnění pojmů reformní, alternativní a inovativní škola. Diplomová práce dále podává stručný vývoj alternativního školství ve světě a v České republice. Také vytyčuje hlavní principy waldorfské, montessoriovské a daltonské pedagogické koncepce. Zároveň poskytuje informace o výskytu těchto pedagogických koncepcí v České republice. Cílem praktické části je poskytnout informace o Základní waldorfské škole v Pardubicích. Je zde nastíněna historie školy, průřez učebním plánem, organizace výuky a úspěšnost žáků při přijímacích řízení na střední školy. Přínos práce spočívá ve vyhodnocení dotazníkového šetření hledající důvody, které vedly rodiče k umístění svých dětí na tuto školu.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10232
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	reform	en
dc.subject	alternative	en
dc.subject	innovative school; educational concept of the montessori	en
dc.subject	dalton	en
dc.subject	waldorf school	en
dc.subject	reformní	cs
dc.subject	alternativní	cs
dc.subject	inovativní škola	cs
dc.subject	montessoriovská	cs
dc.subject	daltonská	cs
dc.subject	waldorfská pedagogická koncepce	cs
dc.subject.verbis	waldorfská pedagogika	cs
dc.title	Problematika alternativního školství v České republice - analýza a výskyt waldorfské, montessoriovské a daltonské pedagogické koncepce.	cs
dc.title.alternative	Problems of alternative education in Czech republic - analysis and occurrence of Waldorf, Montessori and Dalton pedagogical conception.	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KPP	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	16998
local.identifier.verbis	464152
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 05:43:52	cs
local.verbis.studijniprogram	KPP Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 2. stupeň základní školy. Anglický jazyk-občanšká výchova	cs

Problematika alternativního školství v České republice - analýza a výskyt waldorfské, montessoriovské a daltonské pedagogické koncepce.

Title Alternative:Problems of alternative education in Czech republic - analysis and occurrence of Waldorf, Montessori and Dalton pedagogical conception.

Files

Original bundle

Collections