Jdeme do muzea, využití muzejních a galerijních institucí v neformálním vzdělávání
Loading...
Date
2023-06-13
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce s názvem Jdeme do muzea, využití muzejních a galerijních
institucí v neformálním vzdělávání se zabývá problematikou neformálního vzdělávání v muzeu a galerii. Teoretická část práce se soustředí na historii muzea, druhy muzejních prezentací a formy vzdělávání. Hlavní pozornost je věnována rozdílům ve formách muzejní prezentace a jejich edukačnímu dopadu na návštěvníka muzea.
V bakalářské práci je zároveň zahrnuta i praktická část, která vychází z výzkumu v muzeu. Výzkum se zaměřuje na častost návštěv muzea, vnímání současné muzejní výstavy a potřebu její rekonceptualizace proto, aby zahrnovala prvky zážitkového vzdělávání.
This Bachelor thesis is called We are going to the museum, utilization of the museum and gallery institutions in informal education it deals with problematics of informal education in museums and galleries. The theoretical part of this thesis is focused on a history of the museum, kinds of museal presentation and form of education. The main consideration is dedicated to differences in forms of museal presentation and its educational repercussion to a museum visitor. In this Bachelor thesis is incorporated a practical part as well. The practical part is based on research in the museum. The research is focused on frequency of visits to the museum, perception of current museal exhibition and requirement its reconceptualization. It is because it contains elements of experiential education.
This Bachelor thesis is called We are going to the museum, utilization of the museum and gallery institutions in informal education it deals with problematics of informal education in museums and galleries. The theoretical part of this thesis is focused on a history of the museum, kinds of museal presentation and form of education. The main consideration is dedicated to differences in forms of museal presentation and its educational repercussion to a museum visitor. In this Bachelor thesis is incorporated a practical part as well. The practical part is based on research in the museum. The research is focused on frequency of visits to the museum, perception of current museal exhibition and requirement its reconceptualization. It is because it contains elements of experiential education.
Description
Subject(s)
Muzeum, galerie, neformální vzdělávání, muzejní pedagogika, formy prezentace, výstava, výukové metody, zážitková pedagogika.