Využití výtvarných směrů 20. století na 1. stupni základní školy
Title Alternative:Usage of the 20th century fine arts streams inthe education at the first grade of elementaryschool
Loading...
Date
2007-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce se zabývá výtvarnými směry 20. století s možností jejich využití v hodinách výtvarné výchovy na prvním stupni základní školy. Úvodní kapitoly se zamýšlí nad smyslem aplikace moderního umění na základních školách, popisují metodiku a techniky, které byly při realizaci praktických činností použity, a seznamují s novodobými výtvarnými postupy. V hlavní části jsou popsány výtvarné směry a k nim se vztahující metodická témata, uvádějící příklad, jak se učitel ve výuce výtvarné výchovy může inspirovat moderním uměním. V závěru autorka porovnává školy z hlediska výtvarného projevu, na kterých byly činnosti realizovány. Diplomová práce je doplněna ukázkami dětských prací a autorčinou vlastní tvorbou.
The diploma work inquires into 20th century art streams and the possibility of their usage in the lessons of art education in the first step of basic schools. Introductory chapters deal with the purpose of application of modern art at basic schools, describe methods and techniques which were used when realizing practical activities and introduce modern artistic techniques. The main part describes art streams and related methodic themes mentioning an example how modern art can inspire an art lessons teacher. In the final part the author compares schools involved in realizing the activities from the point of view of art performance. The diploma work contains samples of children works and own author's art performance.
The diploma work inquires into 20th century art streams and the possibility of their usage in the lessons of art education in the first step of basic schools. Introductory chapters deal with the purpose of application of modern art at basic schools, describe methods and techniques which were used when realizing practical activities and introduce modern artistic techniques. The main part describes art streams and related methodic themes mentioning an example how modern art can inspire an art lessons teacher. In the final part the author compares schools involved in realizing the activities from the point of view of art performance. The diploma work contains samples of children works and own author's art performance.