Program netradičních pohybových aktivit rozvíjející motorické dovednosti a motivaci k pohybu u žáků 6. třídy základní školy
Loading...
Date
2025-08-27
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá návrhem a realizací pohybového programu založeného na
netradičních pohybových aktivitách, který je určen žákům 6. třídy základní školy. Cílem práce
bylo ověřit, zda tyto aktivity mohou přispět k rozvoji motorických dovedností a zvýšení
motivace žáků k pohybu. Teoretická část práce se věnuje problematice pohybové gramotnosti,
vztahu žáků k tělesné výchově a vymezení pojmu netradiční pohybové aktivity.
V praktické části byl pomocí dotazníkového šetření zjišťován vztah žáků ke sportu, tělesné
výchově a jejich postoje k méně tradičním činnostem. Na základě výsledků byl vytvořen a
realizován program netradičních pohybových aktivit, který byl aplikován ve výuce tělesné
výchovy. Součástí programu byly hry a aktivity podporující spolupráci, kreativitu i rozvoj
základních pohybových schopností.
Z výsledků vyplynulo, že žáci vnímají netradiční aktivity pozitivně a uvádějí, že jim přinášejí
nové zážitky a rozvoj nových dovedností. Program byl žáky přijat s velkým zájmem a přispěl
ke zvýšení jejich aktivity v hodinách tělesné výchovy. Práce ukazuje, že zařazení netradičních
činností do školní výuky může být efektivní cestou k podpoře pozitivního vztahu žáků k pohybu.
The bachelor's thesis focuses on the design and implementation of a physical activity program based on non-traditional movement activities intended for 6th-grade primary school pupils. The aim of the thesis was to verify whether these activities could contribute to the development of motor skills and increase pupils' motivation to engage in physical activity. The theoretical part of the thesis deals with physical literacy, pupils' relationship to physical education, and the definition of non-traditional physical activities. In the practical part, a questionnaire survey was used to investigate pupils' attitudes towards physical education, sports, and less common movement activities. Based on the findings, a program of non-traditional physical activities was created and implemented within physical education lessons. The program included games and activities that supported cooperation, creativity, and the development of basic motor skills. The results showed that pupils perceive non-traditional activities positively and report that they bring new experiences and skill development. The program was well received and contributed to increased engagement in physical education classes. The thesis shows that incorporating non-traditional activities into school education can be an effective way to support pupils' positive attitude toward movement.
The bachelor's thesis focuses on the design and implementation of a physical activity program based on non-traditional movement activities intended for 6th-grade primary school pupils. The aim of the thesis was to verify whether these activities could contribute to the development of motor skills and increase pupils' motivation to engage in physical activity. The theoretical part of the thesis deals with physical literacy, pupils' relationship to physical education, and the definition of non-traditional physical activities. In the practical part, a questionnaire survey was used to investigate pupils' attitudes towards physical education, sports, and less common movement activities. Based on the findings, a program of non-traditional physical activities was created and implemented within physical education lessons. The program included games and activities that supported cooperation, creativity, and the development of basic motor skills. The results showed that pupils perceive non-traditional activities positively and report that they bring new experiences and skill development. The program was well received and contributed to increased engagement in physical education classes. The thesis shows that incorporating non-traditional activities into school education can be an effective way to support pupils' positive attitude toward movement.
Description
Subject(s)
tělesná výchova, netradiční pohybové aktivity, motorické dovednosti, motivace, žáci 2. stupně