Narušená komunikační schopnost a školní zralost
dc.contributor | Kramerová Michaela, PhDr. | |
dc.contributor.advisor | Jancíková Mária, PaedDr. | |
dc.contributor.author | Hollerová, Iva | |
dc.contributor.other | Skolitel : 55397 Lenfeld Petr, prof. Dr. Ing. | |
dc.contributor.other | Konzultant : 61296 Mikeš Petr, Ing. Ph.D. | |
dc.contributor.other | Konzultant2 : 63863 Dolejšová Jindra, PhDr. | |
dc.date | 2015 | |
dc.date.accessioned | 2018-05-03 | |
dc.date.available | 2018-05-03 | |
dc.date.committed | 2015-04-24 | |
dc.date.defense | 2015-06-04 | |
dc.date.submitted | 2014-04-23 | |
dc.date.updated | 24.6.2016 17:13 | |
dc.degree.level | Mgr. | |
dc.description.abstract | Diplomová práce se zabývá problematikou narušené komunikační schopnosti u dětí předškolního věku a následné úspěšnosti v prvním ročníku základní školy. Cílem práce bylo u vybraného vzorku dětí s narušenou komunikační schopností analyzovat a zjistit, zda narušená komunikační schopnost má vliv na úspěšnost v základní škole. Pro porovnání výsledků v 1. ročníku základní školy byla zařazena i skupina dětí intaktních. Práci tvoří dvě části. První část zpracováním odborné literatury teoreticky objasňuje problém narušené komunikační schopnosti. V závěru teoretické části je rozpracován problém školní úspěšnosti. Empirická část zkoumá, zda děti s narušenou komunikační schopností mají problémy při školním vyučování. Byla rozdělena na výzkum v předškolním období a následně v prvním ročníku základní školy. Zjištění vyústila v konkrétní navrhovaná preventivní opatření v oblasti rozvoje jazykových dovedností předškolních dětí. Při výzkumu bylo zjištěno, že je neustále velké procento dětí s narušenou komunikační schopností, které nemají žádnou logopedickou péči. Zároveň zajištění logopedické intervence v předškolním období stále ještě není na dobré úrovni. | cs |
dc.description.abstract | This thesis deals with impaired communication skills in preschool children and subsequent success in the first year of primary school. The aim was for the sample of children with impaired communication abilities analyzed to determine whether impaired communication ability somehow affects the results in elementary school. To compare the results of the first year of primary school were also classified as a group of children intact.The work consists of two parts. The first part of the processing of scientific literature theory explains the problem of impaired communication skills. In the end of the work is elaborated school success. The empirical part examines whether children with communication disorder have difficulties in school lessons. Was divided into research in the preschool period and then in the first year of primary school. The findings resulted in proposed specific preventive measures in the field of language skills of preschool children. During the research it was found that it is always a large percentage of children with communication disorder that has no speech intervention. While providing speech therapy in preschool period is still not good. | en |
dc.description.mark | ||
dc.format | 90 s. | |
dc.format.extent | Ilustrace, Grafy, Tabulky 1 ROM | |
dc.identifier.signature | V 91/15 P | |
dc.identifier.uri | https://dspace.tul.cz/handle/15240/25496 | |
dc.language.iso | cs | |
dc.relation.isbasedon | KLENKOVÁ, J., 2000. Kapitoly z logopedie I. 2. přeprac. vyd. Brno: Paido. ISBN 80-85931-88-5. | |
dc.relation.isbasedon | KLENKOVÁ, J., 1998. Kapitoly z logopedie II a III. 1. vyd. Brno: Paido. ISBN 80-85931-62-1. | |
dc.relation.isbasedon | KUTÁLKOVÁ, D., 1996. Logopedická prevence. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-115-0. | |
dc.relation.isbasedon | LECHTA, V., 2003. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-801-5. | |
dc.relation.isbasedon | LECHTA, V., 2011. Terapie narušené komunikační schopnosti. 2. aktual. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-901-9. | |
dc.relation.isbasedon | TOMICKÁ, V., 2004. Orientační logopedické vyšetření. 1. vyd. Liberec: Technická univerzita. ISBN 80-7083-657-1. | |
dc.rights | Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26 | cs |
dc.rights | A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26 | en |
dc.rights.uri | https://knihovna.tul.cz/document/26 | |
dc.rights.uri | https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf | |
dc.subject | ontogeneze řeči | cs |
dc.subject | narušená komunikační schopnost | cs |
dc.subject | dyslalie | cs |
dc.subject | dysfázie | cs |
dc.subject | logopedická intervence | cs |
dc.subject | školní zralost | cs |
dc.subject | školní připravenost | cs |
dc.subject | speech development | en |
dc.subject | communication disorder | en |
dc.subject | dyslalia | en |
dc.subject | dysphasia | en |
dc.subject | speech intervention | en |
dc.subject | school readiness | en |
dc.subject | school preparation | en |
dc.subject.verbis | komunikační dovednosti | cs |
dc.subject.verbis | školní zralost | cs |
dc.subject.verbis | vývoj řeči | cs |
dc.subject.verbis | communication skills | en |
dc.subject.verbis | school readiness | en |
dc.subject.verbis | speech development | en |
dc.title | Narušená komunikační schopnost a školní zralost | cs |
dc.title | Impaired Communication and School Maturity | en |
dc.title.alternative | cs | |
dc.type | diplomová práce | cs |
local.degree.discipline | SP | |
local.degree.programme | Speciální pedagogika | |
local.degree.programmeabbreviation | N7506 | |
local.department.abbreviation | KSS | |
local.faculty | Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická | cs |
local.faculty.abbreviation | FP | |
local.identifier.stag | 30557 | |
local.identifier.verbis | kpw06485523 | |
local.note.administrators | automat | |
local.verbis.aktualizace | 2019-10-05 06:09:08 | cs |
local.verbis.studijniprogram | KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika | cs |
Files
Original bundle
1 - 4 of 4
Loading...
- Name:
- DP_NKS_a_skolni_zralost.pdf
- Size:
- 3.58 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- VSKP
Loading...
- Name:
- Hollerova_ved.pdf
- Size:
- 333.45 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Posudek_vedouciho_VSKP
Loading...
- Name:
- Hollerova_op.pdf
- Size:
- 335.41 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Posudek_oponenta_VSKP
Loading...
- Name:
- protokol.pdf
- Size:
- 37.61 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Prubeh_obhajoby_VSKP