Ženské pohádkové hrdinky: Vývoj konceptu v dětské literatuře a v adaptacích studia Disney
Loading...
Date
2023-08-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato práce se zabývá vlivem vybraných princezen z psaných pohádek a adaptací studia Disney na děti. V rámci příběhů jsou psychology představeny uznávané teorie o přínosném vlivu pohádek s princeznami na utváření osobnosti dětí. Filmové adaptace studia Disney na druhou stranu obsahují negativní vlivy zjednodušené reprezentace genderu hrdinek, vedoucí ke stereotypům, a dále nedostatečné, chybné a neuctivé vyobrazení jejich rasy či etnika. V práci jsou argumentovány konkrétní pozitivní i negativní dopady literárního, animovaného a hraného zpracování hrdinek na děti. Popsání a shrnutí Disney hrdinek a poté hraného filmu Mulan (2020) vede k lepšímu pochopení diskutovaných nedostatků studia Disney a odhaluje postupné komplexnější vyobrazení těchto hrdinek, které informují o náznacích zlepšení.
This thesis deals with the influence of selected princesses from written fairy tales and Disney adaptations on children. Psychologists' theories applied to fairy tales with princess heroines inform about the positive influence that the heroines' stories can have on developing children's identities. Disney film adaptations, on the other hand, are frequently criticised for their negative influence concerning the vague representation of the heroines' gender roles and their portrayal of race and ethnicity. The thesis follows with argumentations of both positive and negative impacts the literary, animated and live-action representations of heroines can have on children. Summaries and descriptions of the Disney heroines and then the live-action film Mulan (2020) lead to a better understanding of the Disney studio's discussed flaws and reveals a progressive tendency in the heroines' depiction.
This thesis deals with the influence of selected princesses from written fairy tales and Disney adaptations on children. Psychologists' theories applied to fairy tales with princess heroines inform about the positive influence that the heroines' stories can have on developing children's identities. Disney film adaptations, on the other hand, are frequently criticised for their negative influence concerning the vague representation of the heroines' gender roles and their portrayal of race and ethnicity. The thesis follows with argumentations of both positive and negative impacts the literary, animated and live-action representations of heroines can have on children. Summaries and descriptions of the Disney heroines and then the live-action film Mulan (2020) lead to a better understanding of the Disney studio's discussed flaws and reveals a progressive tendency in the heroines' depiction.
Description
Subject(s)
pohádka, děti, studio Disney, Disney princezny, reprezentace genderu, vyobrazení rasy