Sociální klima školní třídy v 7. ročníku ZŠ

Title Alternative:The social climate in the7th grade of the elementary school
Simple item page
dc.contributor.advisorUrbánek, Petr
dc.contributor.authorHartl, Tomáš
dc.date2007
dc.date.accessioned2014-01-10
dc.date.available2014-01-10
dc.date.committed2007-04-30
dc.date.defense2007-05-31
dc.date.issued2007-01-01
dc.date.submitted2006-06-16
dc.degree.levelmgr
dc.descriptionkatedra: KPP; rozsah: 53 s., 7 s. obr.přílohcs
dc.description.abstractThe thesis deals with the issue of social environment in an advanced grade of elementary school (middle school). Good and positive social environment of the school and class has a major effect on the educational process and its results from the perspective of the child development. The theoretical part defines such terms as social environment in class, social group, pupil, interaction, determinants of the environment, factors affecting the environment in class, and ways to improve the environment. The objective of the work is to establish the social environment in several classes of elementary school using two research tools (the CES questionnaire and the MCI questionnaire), compare the results with the views of class teachers (tutors) and with pupils{\crq} preferences, and then to compare the results of the review using other research tools (the CES questionnaire and the MCI questionnaire) and explore the potential use of the questionnaires in the 7th grade of elementary school.en
dc.description.abstractDiplomová práce se zabývá problematikou sociálního klimatu ve školní třídě na druhém stupni ZŠ. Kvalitní a pozitivní sociální klima školy a třídy má velký vliv na kvalitní učební procesy a výsledky vzdělávacího působení školy pro co nejkvalitnější rozvoj dětské osobnosti. V teoretické části jsou vymezeny pojmy sociální klima třídy, sociální skupina, učitel, žák, jejich vzájemná interakce, determinanty klimatu, faktory ovlivňující klima školní třídy, postupy ke zlepšení klimatu. Smyslem práce je zjistit úroveň klimatu sledovaných tříd základních škol pomocí dvou výzkumných nástrojů (dotazníku CES a dotazníku MCI), porovnat ji s názorem třídních učitelů a s klimatem, které žáci preferují, dále porovnat výsledky šetření klimatu při použití odlišných výzkumných nástrojů (dotazníku CES a dotazníku MCI) a možnost využití těchto dotazníků v sedmých třídách ZŠ.cs
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/6162
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectsocial environment in classen
dc.subjectsocial groupen
dc.subjectpupilen
dc.subjectinteractionen
dc.subjectdeterminants of the environmenten
dc.subjectfactors of the environmenten
dc.subjectsociální klima třídycs
dc.subjectsociální skupinacs
dc.subjectučitelcs
dc.subjectžákcs
dc.subjectinterakcecs
dc.subjectdeterminanty klimatucs
dc.subjectfaktory klimatucs
dc.subject.verbisklima školycs
dc.titleSociální klima školní třídy v 7. ročníku ZŠcs
dc.title.alternativeThe social climate in the7th grade of the elementary schoolen
dc.typeThesisen
local.departmentKPPcs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag12543
local.identifier.verbis340765
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:03:51cs
local.verbis.studijniprogramKPPcs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
mgr_12543.pdf
Size:
374.22 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická