dc.contributor	Čeřovská Helena, Mgr. : 67733
dc.contributor.advisor	Vykoukalová Věra, PhDr. Ph.D. : 54858
dc.contributor.author	Urbanová, Anna
dc.date.accessioned	2021-08-20T11:13:40Z
dc.date.available	2021-08-20T11:13:40Z
dc.date.committed	2021-5-1
dc.date.defense	2021-06-07
dc.date.issued	2021-06-07
dc.date.submitted	2019-12-1
dc.date.updated	2021-6-17
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Tato diplomové práce se zabývá mírou porozumění sémantickému významu vyjmenovaných slov žáky na 1. stupni základní školy. Hlavním cílem práce bylo zjistit, zda žáci 1. stupně základní školy rozumí obsahu vybraných vyjmenovaných slov, u nichž učitelé předpokládají vyšší obtížnost porozumění, a to jak z hlediska synonymního vyjádření obsahu, tak z hlediska zařazení slova do kontextu věty.Práce je standardně rozdělena do dvou hlavních částí, a to do části teoretické a praktické. Teoretická část se skládá ze čtyř kapitol, které se vztahují k problematice sémantické stránky vyjmenovaných slov. Praktická část reprezentuje empirické šetření, jeho popis, průběh a výsledky, které jsou vyhodnoceny z několika dílčích hledisek.	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis deals with the degree of understanding of the semantic meaning of the key words by pupils at the first stage of the elementary school. The main aim of the thesis was to find out whether pupils of the 1st stage of the elementary school understand the content of the selected key words, for which teachers assume a higher difficulty of under-standing, both in terms of synonymous expression of the content and in terms of putting the word into the context of a sentence. The thesis is divided into two main parts, the theoretical and practical part. The theoreti-cal part consists of four chapters, which relate to the issue of semantics of the key words. The practical part includes an empirical research, its description, course and results, which are evaluated from several sub-aspects.	en
dc.description.mark
dc.format	98 s.
dc.format.extent
dc.identifier.signature	V 202103004
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/160513
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	parBloom, P. (2015). Jak se děti učí významu slov. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum.par parČechová, M., & Styblík, V. (1998). Čeština a její vyučování: didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství (2., upr. vyd). Praha: SPN.par parHošnová, E., & Kudrnová, M. (2008). Český jazyk 3 pro základní školy. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství.par parSkutil, M. (2011). Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro studenty učitelství. Praha: Portál.par parVágnerová, M. (2001). Kognitivní a sociální psychologie žáka základní školy. Praha: Karolinum.par
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	český jazyk	cs
dc.subject	učivo	cs
dc.subject	vyjmenovaná slova	cs
dc.subject	porozumění	cs
dc.subject	sémantický význam	cs
dc.subject	větný kontext	cs
dc.subject	empirický výzkum	cs
dc.subject	Czech language	en
dc.subject	language	en
dc.subject	key words	en
dc.subject	understanding	en
dc.subject	semantic meaning	en
dc.subject	sentence con-text	en
dc.subject	empirical research	en
dc.title	Vnímání sémantického obsahu vyjmenovaných slov u žáků 1. stupně ZŠ	cs
dc.title	Primary school pupils' perception of semantic meaning of key words	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský
local.degree.discipline	NS
local.degree.programme	Učitelství pro základní školy
local.degree.programmeabbreviation	M7503
local.department.abbreviation	KPV
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P16000104
local.identifier.stag	40573
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	b46bc932-a91d-4ade-963d-b62e8aea998b
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	3004

Vnímání sémantického obsahu vyjmenovaných slov u žáků 1. stupně ZŠ

Files

Original bundle

Collections