Vliv ústavní výchovy na děti se specifickými poruchami chování

Abstract
Bakalářská práce je zaměřena na děti se specifickými poruchami chování ADHD, které jsou umístěny v ústavní výchově. Za hlavní cíl si klade zjistit, jaký vliv má ústavní výchova na dítě se syndromem ADHD. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část, přičemž v teoretické části jsou vymezeny základní pojmy, které se vztahují k tématu symptomů ADHD, jsou zde popsány kapitoly o diagnostice ADHD, jeho projevů a specifik. Další část je věnována ústavní výchově, jejím úkolům a významu. Přiblížena je zejména práce v dětském diagnostickém ústavu a jeho úloha.V praktické rovině bylo realizováno průzkumné šetření. Bylo využito metody analýzy spisové dokumentace a dotazníkové šetření. Zjištěné poznatky byly graficky znázorněny do grafů a opatřeny komentáři.
This Bachelor thesis is aiming on children with specific behavioral disorders ADHD, who are placed to the institutional education. The main goal is to find out how the institutional education influences child with ADHD syndrome. The thesis is divided into theoretical and practical part. The theoretical part contains basic concepts connected to the topic of symptoms of ADHD, chapters of diagnosting ADHD, its specifics and impacts. Furthermore the thesis contains part about institutional education, its tasks and value. There is closer look to work at Child Diagnostic Institute. In practical part, researching survey was realized, with the usage of method of analysis of the file documentation. Results of this survey were implemented into charts with commentary.
Description
Subject(s)
ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), ústavní výchova, diagnostický ústav, specifické poruchy chování, ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), The Institucional Edication, Child Diagnostic Institute, Specific behavioral Disorders
Citation
ISSN
ISBN