Dramatická výchova ve vyučování a její vliv na kolektiv i jednotlivce

Title Alternative:Drama Education in Teaching and its Impact on a team as Weel as Individual
Simple item page
dc.contributor.advisorNišponská, Magda
dc.contributor.authorLouková, Jitka
dc.date2007
dc.date.accessioned2013-12-20
dc.date.available2013-12-20
dc.date.committed2007-04-27
dc.date.defense2007-05-24
dc.date.issued2007
dc.date.submitted2006-08-31
dc.degree.levelmgr
dc.descriptionkatedra: KPV; přílohy: Příloha 1: Dotazník pro ředitele škol Příloha 2: Dotazník pro učitele Příloha 3: Dramatická výchova ve vyučování a její vliv na 8 kolektiv i jednotlivce (příručka pro první kroky učitele v dramatické výchově); rozsah: 80 s., 61s. příručkacs
dc.description.abstractV teoretické části diplomové práce se autorka zabývá dramatickou výchovou ve škole, cílem a náplní dramatické výchovy, plánováním učiva a také se pozastavuje nad tím, jaký by měl být učitel, který vyučuje dramatickou výchovu. Dále se autorka zaměřila na vliv dramatické výchovy na utváření osobnosti žáka a na formování třídního kolektivu. Ve druhé části je zpracován výzkum, provedený autorkou v místě jejího bydliště na všech školách 1. stupně ZŠ a na 1. stupni speciálních škol. Autorka zvolila metodu dotazníku. Dotazníky byly určeny pro ředitele škol a pro učitele. Výzkum zmapoval existenci dramatické výchovy jako vyučovacího předmětu, povinně volitelného předmětu či zájmové činnosti, zájem učitelů o předmět, vnímání smysluplnosti a efektivity dramatické výchovy učiteli, atd.cs
dc.description.abstractIn the theoretical part of the diploma work, the authoress deals with drama education at school, objectives and content of drama education, curriculum planning and she also concerns with what the drama teacher should be like. Furthermore, the authoress focused on the impact of drama education on student´s personality formation and class team formation. In the second part, there is a research compiled - it was executed by the authoress in her residence area in all elementary and special schools (first level only) in a form of questionnaires. They were intended for school headmasters and teachers. The research has monitored the existence of drama education being a compulsory subject, compulsorily optional subject or interest/leisure activity; further teachers´ interest in this subject, teachers´ perception of meaningfulness and efficiency of drama education, etc.en
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/1114
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectdramatická výchovacs
dc.subjectcíl a náplň dramatické výchovycs
dc.subjectosobnost učitelecs
dc.subjectvliv dramatické výchovy na utváření osobnosti žákacs
dc.subjectvliv dramatické výchovy na formování třídního kolektivucs
dc.subjectdrama educationen
dc.subjectobjectives and content of drama educationen
dc.subjectteacher´s personalityen
dc.subjectinfluence of drama education on student´s personality formationen
dc.subjectinfluence of drama education on class team formationen
dc.subject.verbisdramatická výchovacs
dc.titleDramatická výchova ve vyučování a její vliv na kolektiv i jednotlivcecs
dc.title.alternativeDrama Education in Teaching and its Impact on a team as Weel as Individualen
dc.typeThesisen
local.departmentKPVcs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag13323
local.identifier.verbis317549
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 05:59:16cs
local.verbis.studijniprogramKPV ZŠcs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
mgr_13323.pdf
Size:
669.99 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická