Rozvoj matematických představ v mateřské škole Montessori
Title Alternative:Development of mathematics conception in Montessori kindergarten.
Loading...
Date
2007-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The thesis focuses on perception development of mathematical concepts and operations of children in Montessori kindergarten. Theoretical part explains conditions and ways for development of mathematical skills of children in preschool age. It outlines history, principles and goals of Montessori pedagogic. It also describes recent preschool education approach. The research part compares tools available to children in a classical and Montessori kindergarten and mathematical skills of children attending these kindergartens. The thesis/paper emphasizes a need to improve the incentives of the environment in classical type of kindergartens.
Diplomová práce je zaměřena na problematiku rozvoje matematických představ pojmů a operací u dětí v mateřské škole Montessori. Teoretická část objasňuje podmínky a způsoby rozvoje matematických schopností u dětí v předškolním věku. Nastiňuje historii, principy a cíle Montessori pedagogiky a popisuje pojetí současné předškolní výchovy. Ve výzkumné části jsou porovnány pomůcky pro rozvoj matematických dovedností, které mají děti v klasické a v Montessori mateřské škole k dispozici a vyspělost matematických schopností u dětí navštěvujících tyto mateřské školy. Je zde zdůrazněna nutnost zlepšení podnětnosti prostředí v klasických mateřských školách.
Diplomová práce je zaměřena na problematiku rozvoje matematických představ pojmů a operací u dětí v mateřské škole Montessori. Teoretická část objasňuje podmínky a způsoby rozvoje matematických schopností u dětí v předškolním věku. Nastiňuje historii, principy a cíle Montessori pedagogiky a popisuje pojetí současné předškolní výchovy. Ve výzkumné části jsou porovnány pomůcky pro rozvoj matematických dovedností, které mají děti v klasické a v Montessori mateřské škole k dispozici a vyspělost matematických schopností u dětí navštěvujících tyto mateřské školy. Je zde zdůrazněna nutnost zlepšení podnětnosti prostředí v klasických mateřských školách.
Description
katedra: KPV; rozsah: 73. s., 19.s obr. příloh
Subject(s)
montessori pedagogic, preschool education, mathematical perceptions, kindergartens, prepared environment, tools, montessori pedagogika, předškolní vzdělávání, matematické představy, mateřské školy, připravené prostředí, pomůcky