dc.contributor	Kliment Pavel, PhDr. Ph.D. : 66823
dc.contributor.advisor	Jihlavec Jan, Mgr. DiS. : 58528
dc.contributor.author	Kaprasová, Žaneta
dc.date.accessioned	2022-01-29T17:39:53Z
dc.date.available	2022-01-29T17:39:53Z
dc.date.committed	2021-4-30
dc.date.defense	2022-01-21
dc.date.issued	2022-01-21
dc.date.submitted	2020-4-2
dc.date.updated	2022-1-21
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Bakalářská práce se věnuje postavení žáka mongolského původu v třídním kolektivu základní školy. Cílem bakalářské práce je zjistit a popsat postavení žáka mongolského původu v třídím kolektivu základní školy. Zjišťujeme, jaký vliv mohou mít předsudky a postoje na postavení žáka cizince v třídním kolektivu a jakým způsobem předsudky mohou ovlivňovat vztahy ve školní třídě. Úvodní část popisuje teoretická východiska. V první kapitole teoretické části vycházíme ze základních údajů a statistik cizinců v České republice, definujeme pojmy migrace, integrace. Dále vysvětlujeme rozdělení druhů pobytů, včetně pojmů a definic postojů, předsudků a stereotypů. S tím úzce souvisí i pojmy etnikum, etnicita a etnické vědomí, kultura, rasa. Druhá kapitola se věnuje Mongolům v České republice. V této kapitole se zaměřujeme především na sociokulturní specifika Mongolů, historii jejich migrace do České republiky.Ve třetí kapitole se věnujeme oblasti vzdělávání žáků cizinců s odlišným mateřským jazykem, vysvětlujeme pojmy sociální klima, blíže specifikujeme sociální klima třídy a žáka cizince, dále školní třídu jako sociální skupinu. V závěru třetí kapitoly se věnujeme multikulturní výchově.V empirické části bakalářské práce budou popsány použité metody průzkumu a zkoumaný vzorek. Přiblížíme samotný průběh průzkumu společně s průzkumem pilotním. Pro pilotním průzkum jsme použili kvantitativní výzkumný postup formou dotazníků. Pro samotné průzkumné šetření jsme použili kvalitativní výzkumný postup a metodu rozhovoru. Veškerá zjištěná data a jejich interpretace, shrnutí výsledků průzkumu, zodpovězení výzkumných otázek a celkové závěrečné shrnutí bakalářské práce s vymezením navrhovaných opatření nalezneme v závěru empirické části bakalářské práce.	cs
dc.description.abstract	The bachelor's thesis deals with the position of a pupil of Mongolian origin in the class group of a primary school. The aim of the bachelor's thesis is to find out and describe the position of a pupil of Mongolian origin in the class group of a primary school. We find out what prejudices and attitudes can have on the position of a pupil a foreigner in the class group and how prejudices can affect relationships in the classroom.The introductory part describes the theoretical background. In the first chapter of the theoretical part we are based on basic data and statistics of foreigners in the Czech Republic, we define the concepts of migration and integration. We also explain the division of types of stays, including concepts and definitions of attitudes, prejudices and stereotypes. Closely related to this are the concepts of ethnicity, ethnicity and ethnic consciousness, culture, race.The second chapter focuses on the Mongols in the Czech Republic. In this chapter we focus mainly on the socio-cultural specifics of the Mongols, the history of their migration to the Czech Republic.In the third chapter we deal with the field of education of foreign pupils with different mother tongues, we explain the concepts of social climate, we specify in more detail the social climate of the class and the foreign pupil, then the school class as a social group. At the end of the third chapter, we focus on multicultural education.The empirical part of the bachelor's thesis will describe the survey methods used and the researched sample. We will present the course of the survey itself together with the pilot survey. For the pilot survey, we used a quantitative research procedure in the form of questionnaires. For the exploratory survey itself, we used a qualitative research procedure and an interview method. All the data obtained and their interpretation, a summary of the survey results, answers to research questions and an overall final summary of the bachelor's thesis with the definition of the proposed measures can be found at the end of the empirical part of the bachelor's thesis.	en
dc.description.mark
dc.format	52 s.
dc.format.extent
dc.identifier.signature	V 202203662
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/161377
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	parKOSTELECKÁ, Y., KOSTELECKÝ, T., KOHNOVÁ, J., TOMÁŠOVÁ, M., POKORNÁ, K., VOJTÍŠKOVÁ, K., ŠIMON, M., 2013. Žáci-cizinci v základních školách.~Fakta, analýzy, diagnostika.~Praha: Pedagogická fakulta univerzity Karlovy. ISBN 978-80-7290-630-7.par parLEONTIEVA, Y., VÁVRA, M., 2010. Postoje k migrantům.~Praha: Sociologický ústav AV ČR. ISBN 978-80-7330-173-6.par parLINHART, J., PETRUSEK, M., VODÁKOVÁ, A., MAŘÍKOVÁ, H., 1996.~Velký sociologický slovník.~Praha: Karolinum. ISBN 80-7184-310-5.par parPRŮCHA, J., 2010.~Interkulturní psychologie: sociopsychologické zákony kultur, etnik, ras a národů.~2. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-709-1.par parPRŮCHA, J., 2011.~Multikulturní výchova nejen pro učitele.~2. vyd. Praha: Triton. ISBN 978-80-7387-502-2.par
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	žák	cs
dc.subject	cizinec	cs
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	postavení	cs
dc.subject	multikulturní výchova	cs
dc.subject	jazyk	cs
dc.subject	třída	cs
dc.subject	pupil	en
dc.subject	foreigner	en
dc.subject	integration	en
dc.subject	position	en
dc.subject	multicultural education	en
dc.subject	language	en
dc.subject	class	en
dc.title	Postavení žáka mongolského původu v třídním kolektivu základní školy	cs
dc.title	Position of Mongolian Pupil in the Primary School Class	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	SPV
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	B7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P18000218
local.identifier.stag	40993
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	47211577-7ecc-4416-9524-fab12e3afc75
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	3662

Postavení žáka mongolského původu v třídním kolektivu základní školy

Files

Original bundle

Collections