Analýza škol běžeckého lyžování
Title Alternative:Analysis of Cross-country Skiing Schools
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Hlavním tématem bakalářské práce je analýza škol běžeckého lyžování. Tato analýza se věnuje pěti vybraným školám v Libereckém kraji. Těmito školami jsou Kempy Martina Koukala, Škola běžeckého lyžování Nyč, Nordic Academy, Proběžky a Skiservis Mára. Získávání informací probíhalo pomocí řízeného rozhovoru s majiteli či jednateli těchto škol. Tyto rozhovory byly provedeny na základě předem připravených otázek, které se týkaly organizačního zajištění a metodických postupů používaných ve školách běžeckého lyžování. Získané informace byly dále zpracovány a rozděleny do jednotlivých kapitol, které tvoří samotný přehled provedené analýzy. Práce je doplněna teoretickými východisky, které k běžeckému lyžování bezesporu patří.
The main theme of the bachelor thesis is the analysis of cross - country skiing schools. This analysis is dedicated to five selected schools in the Liberec Region. These schools are: Martin Koukal's camps, Nyč Cross-Country Ski School, Nordic Academy, Proběžky and Skiservis Mára. Information was acquired through a controlled interview with the owners or managers of these schools. These interviews were conducted based on pre-prepared questions concerning organizational provision and methodologies used in cross-country skiing schools. The information obtained was further elaborated and divided into individual chapters, which make up the overview of the analyses performed. The work is supplemented by the theoretical backgrounds that undoubtedly belong to cross-country skiing.
The main theme of the bachelor thesis is the analysis of cross - country skiing schools. This analysis is dedicated to five selected schools in the Liberec Region. These schools are: Martin Koukal's camps, Nyč Cross-Country Ski School, Nordic Academy, Proběžky and Skiservis Mára. Information was acquired through a controlled interview with the owners or managers of these schools. These interviews were conducted based on pre-prepared questions concerning organizational provision and methodologies used in cross-country skiing schools. The information obtained was further elaborated and divided into individual chapters, which make up the overview of the analyses performed. The work is supplemented by the theoretical backgrounds that undoubtedly belong to cross-country skiing.