dc.contributor
dc.contributor.advisor	Novotová Jitka, PhDr. Ph.D.
dc.contributor.author	Müllerová, Barbora
dc.contributor.other	Skolitel : 54781 Antlová Klára, doc. Ing. Ph.D.
dc.contributor.other	Konzultant : 55106 Kolčavová Sirková Brigita, Ing. Ph.D.
dc.contributor.other	Konzultant2 : 64381 Farkašovský Štěpán, Ing.
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2018-05-03
dc.date.available	2018-05-03
dc.date.committed	2016-05-04
dc.date.defense	2017-01-24
dc.date.issued	2017-01-24
dc.date.submitted	2015-05-04
dc.date.updated	3.3.2017 14:56
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá vztahem sebehodnocení a rozvíjení profesních kompetencí u studentů učitelství. V teoretické části jsou pomocí odborné literatury vymezeny a objasněny základní pojmy, jako je učitelská profese, profesní kompetence, profesní standard, rozvoj profesních kompetencí, přípravné vzdělávání budoucích učitelů či sebehodnocení a sebereflexe učitelů. V praktické části je nejprve představen výzkum realizovaný v rámci závěrečných souvislých pedagogických praxí studentů učitelství 1. a 2. stupně ZŠ, jehož cílem byla aplikace nového Hodnotícího a sebehodnotícího nástroje profesních kompetencí u studentů učitelství. V jeho návaznosti je prostor věnován kvalitativnímu šetření, jež bylo realizováno v podobě hloubkových rozhovorů se studenty učitelských oborů. Snahou těchto rozhovorů bylo hlouběji nahlédnout na problematiku sebehodnocení v jejich přípravném vzdělávání, a to s ohledem na možné využívání nově vytvořeného sebehodnotícího nástroje. Výstupem diplomové práce je praktický manuál, který předkládá hodnotící a sebehodnotící nástroj v upravené podobě, především však nabízí způsoby, jak by mohl být v průběhu pregraduálního studia budoucích učitelů využívaný, aby tak byl pro jejich profesní rozvoj přínosný.	cs
dc.description.abstract	The master thesis deals with the relation between self-evaluation and developing professional competences of teacher students. Key concepts such as the profession of a teacher, professional competences, professional standards, and development of professional competences, preparatory education of future teachers or self-evaluation and self-reflection are defined in the theoretical part of the thesis on the basis of reference books. The practical part of the thesis contains research, which was conducted during the final continuous teaching practice of basic school teacher students. The aim of the research was first to validate a new tool for evaluation and self-evaluation of professional competences by the teacher students. Then, qualitative research followed based on interviews with the teacher students. The aim of the interviews was to take a closer look at the issue of self-evaluation in their undergraduate education with the possibility of using the newly created tool. The outcome of the master thesis is a practical handbook, which presents the tool for evaluation and self-evaluation in its adjusted form. The handbook offers the use of the tool during undergraduate studies to support teacher students´ professional growth and development before they begin their career.	en
dc.description.mark
dc.format	120 s. (253 417 znaků)
dc.format.extent	Ilustrace, Schémata 1 , 1 vzorník tkanin
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/24931
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	VAŠUTOVÁ, J., 2004. Profese učitele v českém vzdělávacím kontextu. Brno: Paido. ISBN: 80-7315-082-4.
dc.relation.isbasedon	NOVOTOVÁ, J., 2008. Výzkum kompetencí učitelů na 2. stupni základní školy. In NOVOTOVÁ, J. (Ed.) Škola v dialogu kultury, pedagogiky a společnosti. Liberec: FP TUL. ISBN: 978-80-7372-414-6.
dc.relation.isbasedon	TOMKOVÁ, A. et al, 2012. Rámec profesních kvalit učitele: hodnoticí a sebehodnotící arch. Praha: Národní ústav pro vzdělávání. ISBN 978-808-7063-644.
dc.relation.isbasedon	VETEŠKA, J., TURECKIOVÁ, M., 2008. Kompetence ve vzdělávání. vyd. 1. Praha: Grada. ISBN 978-802-4717-708.
dc.relation.isbasedon	KYRIACOU, CH., 2012. Klíčové dovednosti učitele: cesty k lepšímu vyučování. vyd. 4. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0052-9.
dc.relation.isbasedon	GAVORA, P., 2010. Úvod do pedagogického výzkumu. vyd. 2. Brno: Paido. ISBN 978-80-7315-185-0.
dc.relation.isbasedon	CHRÁSKA, M., 2007. Metody pedagogického výzkumu - Základy kvantitativního výzkumu. vyd. 1. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1369-4.
dc.relation.isbasedon	KOTTLER, J., 2013. Profesní psychohygiena terapeuta: cvičení a náměty pro sebehodnocení, seberozvoj a péči o sebe sama. vyd. 1. Praha: Portál. ISBN: 978-80-262-0372-8.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	sebehodnocení	cs
dc.subject	profesní rozvoj	cs
dc.subject	pregraduální příprava	cs
dc.subject	student učitelství	cs
dc.subject	dotazník	cs
dc.subject	hodnotící a sebehodnotící nástroj	cs
dc.subject	rozhovor	cs
dc.subject	Self-evaluation	en
dc.subject	Professional Development	en
dc.subject	Undergraduate Teacher Studies	en
dc.subject	Teacher Student	en
dc.subject	Evaluation Tool	en
dc.subject.verbis	učitelská profese	cs
dc.subject.verbis	self-evaluation	en
dc.subject.verbis	vocational qualifications	en
dc.subject.verbis	teacher career	en
dc.subject.verbis	sebehodnocení	cs
dc.subject.verbis	profesní kompetence	cs
dc.title	Sebehodnocení jako prostředek rozvoje profesních kompetencí u studentů učitelství 1. a 2. stupně ZŠ	cs
dc.title	Self-Evaluation as a Means of Development of Professional Competencies of Basic School Teachers	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.discipline	ZE-DJ
local.degree.programme	Učitelství pro základní školy
local.degree.programmeabbreviation	N7503
local.department.abbreviation	KPP
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.stag	32868
local.identifier.verbis	525269
local.note.administrators	automat
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:08:02	cs
local.verbis.studijniprogram	KPP Učitelství pro základní školy/Učitelství dějepisu pro 2. stupeň základní školy-Učitelství zeměpisu pro 2. stupeň základní školy	cs

Sebehodnocení jako prostředek rozvoje profesních kompetencí u studentů učitelství 1. a 2. stupně ZŠ

Files

Original bundle

Collections