Pokusy ke zvýšení zájmu o přírodní vědy
Title Alternative:The experiments to increase interest in natural science
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato diplomová práce se zabývá praktickým využitím přírodovědných pokusů ve výchově dětí předškolního věku. Její praktická část obsahuje soubor pokusů, které si mimo jiné kladou za cíl zvyšovat zájem dětí o přírodovědné obory, jež jsou v současné době na ústupu. v rámci doplnění rodinné výchovy v mateřských školách se jedná o efektivní nástroj k rozvoji všeobecného přehledu jedince, který může pomoci motivovat k aktivnímu poznávání přírodních věd v průběhu dalšího vzdělávání. Soubor pokusů byl napsán ve spolupráci s učitelkami v mateřských školách a úspěšně testován s několika skupinami dětí v praxi.
The objective of this diploma thesis is to analyze the practical usage of natural science experiments in preschool children´s education. The practical part of the thesis contains the methodology of experiments which may help to increase children's interest in natural science subjects, which is currently declining. When used as a complementary part of education at kindergarten, the experiments would increase the level of the general knowledge of the individual and encourage him or her to study natural science subjects as part of their further education. The methodology was developed in cooperation with preschool teachers and the experiments were successfully tested with several groups of children.
The objective of this diploma thesis is to analyze the practical usage of natural science experiments in preschool children´s education. The practical part of the thesis contains the methodology of experiments which may help to increase children's interest in natural science subjects, which is currently declining. When used as a complementary part of education at kindergarten, the experiments would increase the level of the general knowledge of the individual and encourage him or her to study natural science subjects as part of their further education. The methodology was developed in cooperation with preschool teachers and the experiments were successfully tested with several groups of children.