Vzdělávací program s prvky Montessori ve školní družině
Loading...
Date
2023-06-13
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato bakalářská práce se zabývá využitím některých principů vzdělávacího systému Montessori při tvorbě aktivit pro dětí mladšího školního věku ve školní družině tradiční základní školy. Vzhledem k tomu, že v současné době neexistuje metodika pro školní družiny Montessori, byl vytvořený program inspirovaný metodami využívanými v mateřských a základních školách Montessori. Program je zaměřen zejména na témata environmentální výchovy a na rozšíření kompetencí v oblasti praktického života. Podle odborné literatury byla zpracována teoretická část, která shrnuje charakteristiku dětí mladšího školního věku z hlediska vývojové psychologie a vysvětluje Montessori přístupy ke vzdělávání dětí.
This bachelor thesis deals with the use of some principles of the Montessori educational system in the creation of acitivities for younger school-age children in the after-school club of a traditional primary school. As there is currently no methodology for Montessori after-school clubs, the created programme was inspired by the methods used in Montessori kindergartens and primary schools. The programme is mainly focused on environmental education topics and on expanding competences in the field of practical life. According to the expert literature has been prepared a theoretical part which summarizes the characteristics of children of younger school-age in terms of developmental psychology and explains Montessori approaches to children´s education.
This bachelor thesis deals with the use of some principles of the Montessori educational system in the creation of acitivities for younger school-age children in the after-school club of a traditional primary school. As there is currently no methodology for Montessori after-school clubs, the created programme was inspired by the methods used in Montessori kindergartens and primary schools. The programme is mainly focused on environmental education topics and on expanding competences in the field of practical life. According to the expert literature has been prepared a theoretical part which summarizes the characteristics of children of younger school-age in terms of developmental psychology and explains Montessori approaches to children´s education.
Description
Subject(s)
mladší školní věk, školní družina, volnočasový program, zážitková pedagogika, Montessori principy