Využití 3D technologií ve výuce matematiky a informatiky
Loading...
Date
2025-06-10
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato bakalářská práce se zaměřuje na využití 3D technologií při výuce matematiky a informatiky.
Moderní 3D technologie představují stále důležitější roli ve vzdělávání a jejich efektivní integrace do výukových procesů může přinést mnoho výhod. Práce zmiňuje vybrané programy vhodné pro tvorbu 3D virtuálních modelů, možnosti exportu vytvořených virtuálních 3D modelů do souborů komunikujícími s 3D tiskárnami, porovnává výhody a nevýhody jednotlivých uvedených softwarů a popisuje technické limity 3D tisku, včetně běžně používaných materiálů pro 3D tisk. Práce také analyzuje, jak 3D technologie mohou rozvíjet klíčové kompetence žáků, nebo jejich využití vzhledem k Rámcovému vzdělávacímu plánu.
Hlavní část práce se soustředí na praktické začlenění 3D technologií do výuky na základních a středních školách. Ukázkové výukové jednotky jsou navrženy tak, aby aktivity v nich zařazené rozvíjely prostorovou představivost žáků a umožňovaly jim praktické pochopení složitějších matematických konceptů. Tyto jednotky jsou následně integrovány do vzdělávacího procesu na Obchodní akademii v Liberci, kde je sledován jejich dopad na výkonnost a zapojení žáků. Případová studie byla uskutečněna na vzorku čtrnácti žáků 3. ročníku studijního oboru Ekonomické lyceum v rámci výuky předmětů informační technologie a matematika.
This bachelor thesis focuses on the use of 3D technology in teaching mathematics and computer science. Modern technologies are playing an increasingly important role in education, and their effective integration into teaching processes can bring many benefits. The thesis describes selected programs for creating virtual 3D models, the possibilities of preparing models into files for 3D printers, compares the advantages and disadvantages of different software and describes the technical limits of 3D printing, including commonly used materials. The paper also analyses how 3D technologies can develop key competences or their use in relation to the curriculum framework. The main part of the thesis focuses on the practical integration of 3D technologies at elementary and secondary schools. Sample teaching units are designed to develop pupils' spatial visualisation and enable them to gain a practical understanding of more complex mathematical concepts. These units are subsequently integrated into the educational process at the Business Academy in Liberec, where their impact on pupils' performance and engagement is monitored. The case study was conducted on a sample of fourteen pupils of the 3rd year of the Economics Lyceum study field in the context of teaching information technology and mathematics.
This bachelor thesis focuses on the use of 3D technology in teaching mathematics and computer science. Modern technologies are playing an increasingly important role in education, and their effective integration into teaching processes can bring many benefits. The thesis describes selected programs for creating virtual 3D models, the possibilities of preparing models into files for 3D printers, compares the advantages and disadvantages of different software and describes the technical limits of 3D printing, including commonly used materials. The paper also analyses how 3D technologies can develop key competences or their use in relation to the curriculum framework. The main part of the thesis focuses on the practical integration of 3D technologies at elementary and secondary schools. Sample teaching units are designed to develop pupils' spatial visualisation and enable them to gain a practical understanding of more complex mathematical concepts. These units are subsequently integrated into the educational process at the Business Academy in Liberec, where their impact on pupils' performance and engagement is monitored. The case study was conducted on a sample of fourteen pupils of the 3rd year of the Economics Lyceum study field in the context of teaching information technology and mathematics.
Description
Subject(s)
3D tisk, výuka, 3D technologie, prostorová představivost, matematika, informatika