Speciální třídy v předškolních zařízeních
Title Alternative:Classes for children with special needs in preschool facilities
Loading...
Date
2010-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
This Bachelor work deals with education of children with very specific needs. These children are educated mostly in special classes. The basic aim of this work was to reply to the question: Will the teachers and parents support this type of classes in the existing Czech nursery schools? The theoretical part contains legislation, methods of integration of handicapped children, types of handicaps and educational plans in special classes and consultancy systems at schools. The main objects of my research and my interest were children with special needs that are placed in special classes, their teachers and their parents. The next goal of this work was to recognize statements of the heads of special pedagogical and psychological institutions and consultative places. The practical part uses the contemporary methods of getting factual parents´, teachers´ and leading special pedagogical workers´ opinions to these questions. The most important contribution of this work we can find in gaining valued information about subjective parents´ statements to special educational methods of handicapped children and educators´ positions, too.
Bakalářská práce se zabývá problematikou vzdělávání dětí se specifickými potřebami ve speciálních třídách. Cílem bylo odpovědět na otázku, zda rodiče a pedagogové podpoří variantu těchto speciálních tříd při mateřské škole. Teoretická část se zabývá legislativou, integrací dětí s postižením, typy postižení, vzdělávacím plánem ve speciálních třídách a poradenským systémem ve školách. Předmětem zájmu byly děti se speciálními potřebami umístěné ve speciálních třídách, jejich rodiče a pedagogové v daném zařízení. Dalším záměrem bylo zjišťování postojů vedoucích pracovníků pedagogicko-psychologických poraden. Praktická část pomocí vybraných metod zjišťovala konkrétní názory rodičů, pedagogů a vedoucích pracovníků ve speciálním školství. Přínos práce je zejména získání cenných údajů, názorů rodičů dětí s postižením a postojů pedagogů v procesu speciálního vzdělávání dětí na zpracovávané téma.
Bakalářská práce se zabývá problematikou vzdělávání dětí se specifickými potřebami ve speciálních třídách. Cílem bylo odpovědět na otázku, zda rodiče a pedagogové podpoří variantu těchto speciálních tříd při mateřské škole. Teoretická část se zabývá legislativou, integrací dětí s postižením, typy postižení, vzdělávacím plánem ve speciálních třídách a poradenským systémem ve školách. Předmětem zájmu byly děti se speciálními potřebami umístěné ve speciálních třídách, jejich rodiče a pedagogové v daném zařízení. Dalším záměrem bylo zjišťování postojů vedoucích pracovníků pedagogicko-psychologických poraden. Praktická část pomocí vybraných metod zjišťovala konkrétní názory rodičů, pedagogů a vedoucích pracovníků ve speciálním školství. Přínos práce je zejména získání cenných údajů, názorů rodičů dětí s postižením a postojů pedagogů v procesu speciálního vzdělávání dětí na zpracovávané téma.
Description
katedra: KSS; přílohy: SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1: Sdělení č. 104/1991 Sb., federálního ministerstva zahraničních věcí o Úmluvě o právech dítěte Příloha 2: Zákon č. 2/1993 Sb., - Listina základních práv a svobod, ve znění pozdějších předpisů Příloha 3: Vyhláška č. 398/2009 Sb., - o obecných technických požadavcích zabezpečujících bezbariérové užívání staveb Příloha 4: Vyhláška č.72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních Příloha 5: Vyhláška č.73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných Příloha 6: Rámcový vzdělávací program pro předškolní zařízení, Výzkumný ústav pedagogický, Praha 2004 Příloha 7: Dotazník vlastní konstrukce pro rodiče. Jeden čistý a jeden vzor vyplněný Příloha 8: Dotazník vlastní konstrukce pro pedagogy. Jeden čistý a jeden vzor vyplněný Příloha 9: Osnova řízeného rozhovoru s představiteli organizací (MŠ a PPP). Jedna čistá a jedna vyplněná; rozsah: 64
Subject(s)
pre-school, children, health disadvantage / disability/, handicap, special class, integration, předškolní, děti, zdravotní znevýhodnění, speciální třída, integrace