dc.contributor	Novotová Jitka, PhDr. Ph.D. : 54765
dc.contributor.advisor	Jursová Jitka, PaedDr. Ph.D. : 54792
dc.contributor.author	Remetová, Miriama
dc.contributor.other	Kolář Milan, doc. Ing. CSc. Skolitel : 54736
dc.contributor.other	Vrbík Daniel, Mgr. Ph.D. Konzultant : 63768
dc.contributor.other	Loosová Jana, Ing. Ph.D. Konzultant2 : 66340
dc.date.accessioned	2018-12-14T11:21:32Z
dc.date.available	2018-12-14T11:21:32Z
dc.date.committed	2017-12-18
dc.date.defense	2018-6-13
dc.date.submitted	2016-12-1
dc.date.updated	2018-12-10
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Úvodní část bakalářské práce se zabývala aktivizačními metodami ve výuce, plynule přešla do skupinové a kooperativní formy výuky a nakonec jsem popsala klíčové kompetence, jejich rozvíjení a metody využité pro výuku na střední odborné škole. Praktická část se zabývala pozorováním a následnou reflexí kooperativní formy výuky na střední odborné škole. Pozorování bylo realizováno na Slovensku, na DA v Žiline. Vyučování bylo vedeno učitelkou, která zadávala práci žákům, já jsem do vyučování nezasahovala, jen pozorovala a vždy na konci hodiny s žáky diskutovala o jejich pocitech a dojmech z vyučování. Žáci pracovali na záměrně navozených praktických úlohách ve skupinách, které byly voleny náhodně nebo spontánně. Hlavním cílem této práce bylo sledování vlivu kooperativního způsobu výuky na klima třídy a formu rozvíjení klíčových kompetencí mezi žáky.	cs
dc.description.abstract	The introductory part of the bachelor's thesis deals with the activation methods in teaching, it has changed fluently into the group and cooperative form of teaching and finally I have described the key competencies, their development and the methods used for teaching at secondary technical school. The practical part deals with the observation and the subsequent reflection of the cooperative form of teaching at secondary technical school. The observation was realized in Slovakia, at DA in Žilina. The teaching was led by a teacher who gave the work to the students, I did not interfere with the lessons, I just watched and at the end of the lesson I discussed with students their feelings and impressions of teaching. Pupils worked on deliberately induced practical tasks in groups that were chosen randomly or spontaneously.The main aim of this work was to monitor the influence of the cooperative way of teaching on the class climate and the form of developing key competencies among pupils.	en
dc.description.mark
dc.format	70 s.
dc.format.extent	Ilustrace
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/99042
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	HANSEN ČECHOVÁ, Barbara. Nápady pro rozvoj a hodnocení klíčových kompetencí žáků. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-388-8
dc.relation.isbasedon	KASÍKOVÁ, Hana. Kooperativní učení, kooperativní škola. Rozšířené a aktualizované vydání. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-712-1
dc.relation.isbasedon	KOTRBA, Tomáš a Lubor LACINA. Aktivizační metody ve výuce: Příručka moderního pedagoga. Brno: Barrister & Principal 2011. ISBN 978-80-8774-34-1
dc.relation.isbasedon	SITNÁ, Dagmar. Metody aktivního vyučování: Spolupráce žáků ve skupinách. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0404-6
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Kooperativní výuka	cs
dc.subject	klíčové kompetence	cs
dc.subject	pozorování	cs
dc.subject	žák	cs
dc.subject	učitel	cs
dc.subject	Cooperative teaching	en
dc.subject	key competencies	en
dc.subject	observation	en
dc.subject	student	en
dc.subject	teacher	en
dc.title	Kooperativní/skupinové vyučování jako prostředek rozvoje sociálních kompetencí žáků na střední škole	cs
dc.title	Cooperative / group teaching as a means of developing the social competences of pupils in high school	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	OP
local.degree.programme	Specializace v pedagogice
local.degree.programmeabbreviation	B7507
local.department.abbreviation	KPP
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P15000758
local.identifier.stag	35971
local.note.administrators	automat

Kooperativní/skupinové vyučování jako prostředek rozvoje sociálních kompetencí žáků na střední škole

Files

Original bundle

Collections