Základní škola pro tělesně postižené v Liberci od roku 1945
Date
2025-08-21
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Práce se věnuje vývoji školy při Jedličkově ústavu v Liberci v období let 1945 až 1970. Sleduje
proměny organizace výuky, specifika vzdělávání žáků s tělesným postižením, mimoškolní
činnost i složení pedagogického sboru. Pozornost je věnována také ideologickým a
institucionálním vlivům, které školní prostředí formovaly. Výklad vychází především z
autentické školní kroniky a zasazuje každodenní fungování školy do širších dobových
souvislostí.
This thesis focuses on the development of the school at the Jedlička Institute in Liberec between 1945 and 1970. It traces changes in the organisation of teaching, the specifics of educating pupils with physical disabilities, extracurricular activities and the composition of the teaching staff. Attention is also paid to the ideological and institutional influences that shaped the school environment. The interpretation is based primarily on authentic school chronicles and places the everyday functioning of the school in a broader historical context.
This thesis focuses on the development of the school at the Jedlička Institute in Liberec between 1945 and 1970. It traces changes in the organisation of teaching, the specifics of educating pupils with physical disabilities, extracurricular activities and the composition of the teaching staff. Attention is also paid to the ideological and institutional influences that shaped the school environment. The interpretation is based primarily on authentic school chronicles and places the everyday functioning of the school in a broader historical context.
Description
Subject(s)
Jedličkův ústav Liberec, školní kronika, zdravotní postižení, organizace výuky, socialistická
škola, speciální pedagogika, 1945?1970