Dítě s vývojovou dysfázií v mateřské škole

Abstract
Bakalářská práce se zabývá vývojovou dysfázií u dětí předškolního věku. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. V teoretické části jsou popsány základní informace o vývojové dysfázii, jejích projevech, diagnostice a možnostech podpory v předškolním vzdělávání. Empirická část se zaměřuje na kvalitativní průzkum formou kazuistik čtyř dětí s touto diagnózou. Cílem průzkumu je popsat specifické znaky vývojové dysfázie u dětí v předškolním věku a poukázat na projevy, které mohou nejen pedagogům napomoci včas rozpoznat obtíže a vhodně na ně reagovat.
This bachelor thesis focuses on developmental language disorder (DLD) in preschool-aged children. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part presents fundamental information about DLD, its symptoms, diagnosis, and support options in preschool education. The practical part includes a qualitative study based on four case studies of children diagnosed with DLD. The aim of the research is to describe the specific features of DLD in the preschool environment and to highlight behavioral signs that may help teachers recognize difficulties early and provide appropriate support.
Description
Subject(s)
Vývojová dysfázie, předškolní věk, narušená komunikační schopnost, kazuistika, jazykové roviny, motorika, porozumění.
Citation
ISSN
ISBN