Hodnocení deskriptivních charakteristik vybraných testových baterií pro stanovení motorické kompetence
Loading...
Date
2024-06-14
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato diplomová práce zkoumá využitelnost aktuálních možností hodnocení motorické kompetence u dětí školního věku. Poskytuje přehled 24 zjištěných dostupných diagnostických nástrojů, ze kterých byly vyřazeny diagnostické prostředky neodpovídající stanoveným požadavkům. Po této selekci byl vytvořen konečný výběr testových baterií: BOT-2, KTK, MABC-2, MOBAK a TGMD-3. Na základě studií proveditelnosti byla stanovena kritéria pro hodnocení diagnostických nástrojů hodnocení motorické kompetence. Poté byla podle těchto stanovených kritérií vyhodnocena proveditelnost a využitelnost vybraných testových baterií pro testování motorické kompetence jedinců školního věku v České republice.
This thesis explores the feasibility of current possibilities of assessing motor competence in school-age children. It provides an overview of the 24 available diagnostic tools founded, from which diagnostic tools that do not meet the specified requirements have been excluded. Following this selection, a final selection of test batteries was made (BOT-2, KTK, MABC-2, MOBAK and TGMD-3). Based on the feasibility studies, criteria for the evaluation of diagnostic tools for motor competence assessment were established. Then, according to these established criteria, the feasibility and usability of the selected test batteries for testing motor competence of school-age individuals in the Czech Republic was evaluated.
This thesis explores the feasibility of current possibilities of assessing motor competence in school-age children. It provides an overview of the 24 available diagnostic tools founded, from which diagnostic tools that do not meet the specified requirements have been excluded. Following this selection, a final selection of test batteries was made (BOT-2, KTK, MABC-2, MOBAK and TGMD-3). Based on the feasibility studies, criteria for the evaluation of diagnostic tools for motor competence assessment were established. Then, according to these established criteria, the feasibility and usability of the selected test batteries for testing motor competence of school-age individuals in the Czech Republic was evaluated.
Description
Subject(s)
motorická kompetence, motorický test, testová baterie, proveditelnost