Využití lidové slovesnosti ve výuce hudební výchovy na 1. stupni ZŠ
Title Alternative:Folk Literature Utilisation in Teaching Music to Young Learners
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce se zabývá činnostmi k rozvoji hudebnosti u žáků prvního stupně základní školy. Jednotlivé aktivity se zakládají na využití lidových písní a drobných folklorních žánrů, vztahují se ke společnému tematickému celku čtyř ročních období. Teoretická část vysvětluje význam hudby v životě člověka, základy hudebního vývoje od narození k mladšímu školnímu věku dítěte. Seznamuje s pojmy hudebnost, hudební schopnosti a dovednosti. Dále poskytuje poznatky o hudebních složkách, které jsou u žáků rozvíjeny. Přináší stručný přehled o předmětu hudební výchovy a její umístění v Rámcovém vzdělávacím programu. Představuje pojetí ústní lidové slovesnosti, drobné folklorní žánry a lidovou píseň. Praktická část obsahuje vytvořený sborník z vokálních, instrumentálních, hudebně pohybových a poslechových činností, které rozvíjejí hudebnost, zároveň seznamují s lidovými žánry. Dále shrnuje reflexe některých metodických postupů ověřených v praxi.
This diploma thesis deals with activities developing musicality of pupils in primary school. Individual activities are based on folk songs and minor folk genres usage, referring to the collective theme of four seasons. The theoretical part explains significance of music in the human life, the basic musical development from the birth to the age of young learners. It introduces terms like musicality, musical abilities and skills. In addition it provides knowledge of musical components which are developed when teaching pupils. It brings a brief summary of the scope of musical education and its position in frame educational programme. The concept of oral literature, minor folklore genres and folk songs are also presented here. The practical part contains a created collection of vocal, instrumental and musical movement and listening activities developing musicality and also introducing the folk genres. The reflections of some methodical procedures verified in practise are summarized here.
This diploma thesis deals with activities developing musicality of pupils in primary school. Individual activities are based on folk songs and minor folk genres usage, referring to the collective theme of four seasons. The theoretical part explains significance of music in the human life, the basic musical development from the birth to the age of young learners. It introduces terms like musicality, musical abilities and skills. In addition it provides knowledge of musical components which are developed when teaching pupils. It brings a brief summary of the scope of musical education and its position in frame educational programme. The concept of oral literature, minor folklore genres and folk songs are also presented here. The practical part contains a created collection of vocal, instrumental and musical movement and listening activities developing musicality and also introducing the folk genres. The reflections of some methodical procedures verified in practise are summarized here.