Mezioborově pojaté přírodovědné praktikum pro 8. a 9. třídu základních škol
Loading...
Date
2024-06-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce se zabývá výukou volitelného předmětu mezioborově pojaté přírodovědné
praktikum, které je vyučováno na základní škole pro 8. a 9. ročníky.
V teoretické části jsou popsány metody vhodné pro mezipředmětovou výuku přírodovědných
předmětů, a to chemie, fyziky, přírodopisu a zeměpisu. Dále je zde provedena rešerše na téma
mezipředmětové vztahy v přírodovědných předmětech.
V praktické části jsou uvedeny ukázky zpracování výuky vybraných témat. Výstupem práce
jsou vlastní materiály, přípravy na hodiny pro tento předmět a dále vytvořený školní vzdělávací
plán tohoto předmětu. Vše je využito přímo ve výuce a obsahem práce je i reflexe jednotlivých
hodin.
The thesis deals with the teaching of an elective subject of interdisciplinary science practice, which is taught in primary school for 8th and 9th years. The theoretical part describes methods suitable for the inter-subject teaching of science subjects, namely chemistry, physics, natural history and geography. Furthermore, there is a research on the topic of cross-subject relations in science subjects. In the practical part, there are examples of the processing of the teaching of selected topics. The output of the work is its own materials, preparations for lessons for this subject and further created a school education plan for this subject. Everything is used directly in teaching and the content of the work is also the reflection of individual hours.
The thesis deals with the teaching of an elective subject of interdisciplinary science practice, which is taught in primary school for 8th and 9th years. The theoretical part describes methods suitable for the inter-subject teaching of science subjects, namely chemistry, physics, natural history and geography. Furthermore, there is a research on the topic of cross-subject relations in science subjects. In the practical part, there are examples of the processing of the teaching of selected topics. The output of the work is its own materials, preparations for lessons for this subject and further created a school education plan for this subject. Everything is used directly in teaching and the content of the work is also the reflection of individual hours.
Description
Subject(s)
mezipředmětové vztahy, přírodopis, zeměpis, chemie, fyzika, vyučovací
metody, organizační formy výuky