Materiální didaktické prostředky ve výuce na SŠ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Cílem bakalářské práce Materiální didaktické prostředky ve výuce na SŠ je zjistit, jaké didaktické prostředky jsou zapotřebí k výuce ekonomických předmětů na střední škole, jaké prostředky má učitel k dispozici a které prostředky by mohly zefektivnit výuku. Další částí je vytvoření návrhu na vybavení střední školy potřebnými didaktickými prostředky. Na základě literární rešerše byla zpracována teoretická část, jež zahrnuje deskripci pojmu didaktické prostředky a jejich klasifikaci. Dále se tato část zabývala didaktickými prostředky v ekonomických předmětech. V rámci praktické části byl realizován průzkum prostřednictvím dotazníkové šetření, jež vyplnili žáci a s učiteli proběhl strukturovaný rozhovor. Na základě získaných odpovědí byly vytvořeny praktické návrhy do hodin ekonomiky.
The aim of this work Material Didactic Resources in the Teaching at Secondary school is to find out which didactic resources are needed to teach economics subjects at Secondary school, which resources are available to the teacher and which resources could make teaching more effective. The next part is development of a proposal for equipping the secondary school with the necessary didactic resources. On the basis of a literature recherche, a theoretical part was prepared, which includes a description of the concept of didactic resources and their classification. Furthermore, this section dealt with didactic resources in economic subjects. As part of the practical part, a survey was conducted through a questionnaire survey completed by the students and a structured interview was conducted with the teachers. Based on the answers received, practical suggestions for economics lessons were developed.
The aim of this work Material Didactic Resources in the Teaching at Secondary school is to find out which didactic resources are needed to teach economics subjects at Secondary school, which resources are available to the teacher and which resources could make teaching more effective. The next part is development of a proposal for equipping the secondary school with the necessary didactic resources. On the basis of a literature recherche, a theoretical part was prepared, which includes a description of the concept of didactic resources and their classification. Furthermore, this section dealt with didactic resources in economic subjects. As part of the practical part, a survey was conducted through a questionnaire survey completed by the students and a structured interview was conducted with the teachers. Based on the answers received, practical suggestions for economics lessons were developed.
Description
Subject(s)
didaktické prostředky, materiální didaktické prostředky, učební pomůcky, didaktická technika, ekonomika, Didactic Resources, Material Didactic Resources, Teaching Aids, Didactic Techniques, Economics