Poruchy chování u dětí školního věku
Title Alternative:Behavioural Disturbances in Schoolchildren
Loading...
Date
2010-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The Bachelor's Thesis deals with behavioural disturbances in schoolchildren. Its main purpose was the analysis of those conclusions that ensued from the study of problems of children with behavioural disturbances. The Thesis consists of two parts - theoretical and practical. The theoretical part describes, by means of processing and presentation of scientific resources, the principles of ethopedy, explains its fundamental concepts focuses on the issues of behavioural disturbances and their classifications. It also provides an in-depth study of hyperkinetic malfunctions. The practical part describes the current situation in behavioural disturbance care system using interviews and scientific literature study results. Through analysis and comparison of the collected statistical data of selected individuals registered with the "KOMPAS" Educational Care Centre in Nachod, this practical part provides the numbers of all its clients, the number of schoolchildren at the 1st and 2nd levels of primary schools along with the reasons for which the clients sought professional help in the Centre. The facts found out in the practical part were further exemplified by the catamnestic investigation into a case of a boy with specific behavioural disturbance.
Bakalářská práce se zabývala problematikou poruch chování u dětí školního věku. Jejím hlavním cílem byla analýza závěrů, které vyplynuly ze studia problémů dětí s poruchami chování. Tvořily jí dvě hlavní části. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů popisovala podstatu etopedie, vysvětlovala její základní pojmy a dále se zaměřila na problematiku poruch chování a klasifikaci. Podrobně se zabývala hyperkinetickými poruchami. Praktická část mapovala prostřednictvím rozhovoru a studia odborné literatury aktuální stav v systému péče o jedince s poruchou chování. Prostřednictvím analýzy a porovnáním sebraných statistických dat jedinců evidovaných ve Středisku výchovné péče Kompas v Náchodě zjišťovala počty všech klientů, počty dětí školního věku na 1. a na 2. stupni a důvody, pro které klienti vyhledali odbornou pomoc pracoviště. Zjištěné skutečnosti v praktické části dokreslilo katamnestické šetření vývoje případu chlapce se specifickou poruchou chování.
Bakalářská práce se zabývala problematikou poruch chování u dětí školního věku. Jejím hlavním cílem byla analýza závěrů, které vyplynuly ze studia problémů dětí s poruchami chování. Tvořily jí dvě hlavní části. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů popisovala podstatu etopedie, vysvětlovala její základní pojmy a dále se zaměřila na problematiku poruch chování a klasifikaci. Podrobně se zabývala hyperkinetickými poruchami. Praktická část mapovala prostřednictvím rozhovoru a studia odborné literatury aktuální stav v systému péče o jedince s poruchou chování. Prostřednictvím analýzy a porovnáním sebraných statistických dat jedinců evidovaných ve Středisku výchovné péče Kompas v Náchodě zjišťovala počty všech klientů, počty dětí školního věku na 1. a na 2. stupni a důvody, pro které klienti vyhledali odbornou pomoc pracoviště. Zjištěné skutečnosti v praktické části dokreslilo katamnestické šetření vývoje případu chlapce se specifickou poruchou chování.
Description
katedra: KSS; přílohy: 1 CD; rozsah: 75 s.
Subject(s)
ethopedy, hyperkinetic malfunction, behaviour, behavioural disturbance, the system of care for individuals with behavioural disturbances, etopedie, hyperkinetické poruchy, chování, poruchy chování, systém péče o jedince s poruchou chování