Rozvíjení čtenářství ve školní družině pomocí čtenářských dílen
Title Alternative:Development of reading in after school club through reading workshops
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá rozvíjením čtenářství ve školní družině pomocí čtenářskýchdílen. Cílem je analyzovat současný stav čtenářství dětí v 1. ročníku a naléztmožnost podpory jejich zájmu v odpoledním čase, který školní družina nabízí.Teoretická část se v prvních kapitolách věnuje charakteristice mladšího školního věku, definici čtenářské gramotnosti a pojmům s ní souvisejících. Následuje kapitola o čtenářství ve výuce a mimo ni. V závěru teoretické části je analýza Školních vzdělávacích programů vybraných škol v Liberci.V praktické části je předložen program pro rozvoj čtenářství obsahující soubor čtenářských lekcí, které specifickým způsobem nabízejí dětem práci s knihou, čtenářskými strategiemi a prožitkovou formou podporují dětský zájem o knihu a čtení.
This bachelor thesis focuses on the development of reading in an after school clubthrough reading workshops. The aim of the thesis is to analyze the current state of children?sreading in the first grade and to find options to encourage their interests in theafternoon time, which the after school club offers.The first chapters in the theoretical part describe the characteristic of youngerschool age, the definition of reading literacy and other related concepts. The followingchapter is about reading in school and in a free time. At the end of the theoretical partthere is the analysis of school educative programs in selected schools in Liberec.In the practical part there is a program for development of reading that containsfile of the reading lessons that offers work with the book in a specific way, reading strategiesand experiental form that encourages their interest in reading books.
This bachelor thesis focuses on the development of reading in an after school clubthrough reading workshops. The aim of the thesis is to analyze the current state of children?sreading in the first grade and to find options to encourage their interests in theafternoon time, which the after school club offers.The first chapters in the theoretical part describe the characteristic of youngerschool age, the definition of reading literacy and other related concepts. The followingchapter is about reading in school and in a free time. At the end of the theoretical partthere is the analysis of school educative programs in selected schools in Liberec.In the practical part there is a program for development of reading that containsfile of the reading lessons that offers work with the book in a specific way, reading strategiesand experiental form that encourages their interest in reading books.