dc.contributor	Břečková-Chalupová Eva, Mgr. Ph.D.
dc.contributor.advisor	Dymokurský Oto, Mgr.
dc.contributor.author	Poláková, Daniela
dc.contributor.other	Skolitel : 55255 Ševčík Ladislav, prof. Ing. CSc.
dc.contributor.other	Konzultant : 54923 Koprnický Jan, Ing. Ph.D.
dc.contributor.other	Konzultant2 : 63878 Kučera Lukáš, Ing.
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2018-05-03
dc.date.available	2018-05-03
dc.date.committed	2015-04-20
dc.date.defense	2015-06-03
dc.date.issued	2015-06-03
dc.date.submitted	2013-11-05
dc.date.updated	24.6.2016 17:13
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá vybranými specifickými poruchami učení a chování, se kterými se v dnešní době může učitel základní školy běžně setkat. Cílem práce je popsat přístup vybrané učitelky čtvrtého ročníku ke třem žákům, u nichž byla diagnostikována dyslexie, dysgrafie, dysortografie a ADHD. Výzkumné šetření využívá metodu pozorování, rozhovoru a analýzy dokumentů. Pozorované projevy na straně žáků a přístup učitelky k žákům je porovnáván se zprávou z vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně, s náhledem žáka na své obtíže, s náhledem učitelky na svůj přístup k žákům a s obecně platnými doporučeními v odborné literatuře a s doporučeními pedagogicko-psychologické poradny. Výsledky výzkumného šetření ukazují, že učitelka se ke všem žákům s diagnostikovanými obtížemi různého typu chová téměř stejně, neuplatňuje individuální přístup a příliš nerespektuje doporučení pro podporu vzdělávání žáků se sledovanými obtížemi, přestože sama učitelka u sebe diferencovaný přístup k žákům vidí.	cs
dc.description.abstract	This thesis deals with some specific behaviour and learning disabilities which, nowadays, an elementary school teacher can normally encounter. The goal is to describe the approach of a selected fourth grade teacher towards three students, who have been diagnosed with dyslexia, dysgraphia, orthography, and ADHD. The survey uses the method of observation, interviews, and document analysis. The observed symptoms of the students and the teacher's behaviour towards them is compared to several factors which include the examination report from the pedagogical and psychological counseling, the students' own self-report of their difficulties, the teacher's personal belief of her approach, the general recommendations from a literature stand point, and, finally, the general recommendations from pedagogical and psychological counseling. The results of the research indicate that the teacher behaves no differently towards the students diagnosed with difficulties, does not apply the individual approach, and disregards recommendations from the educational institution that she should be using a differential approach, though, in her eyes, the teacher believes that she does.	en
dc.description.mark
dc.format	82 s. (174 015 znaků)
dc.format.extent	Ilustrace ROM
dc.identifier.signature	V 148/15 P
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/25384
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	Jenett, W., 2013. ADHD: porucha pozornosti s hyperaktivitou. Brno: Edika. ISBN 978-80-266-0158-6. Serfontein, G., 1999. Potíže dětí s učením a chováním. Praha: Portál. ISBN 80-7178-315-3. Vágnerová, M., 1997. Psychologie problémového dítěte školního věku. Praha: Karolinum. ISBN 80-7184-488-8. Vágnerová, M., 2005. Školní poradenská psychologie pro pedagogy. Praha: Karolinum. ISBN 80-246-1074-4. Zelinková, O., 2009. Poruchy učení. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-514-1. Zelinková, O., Čedík, M., 2013. Mám dyslexii. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0349-0.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	dyslexie	cs
dc.subject	dysortografie	cs
dc.subject	dysgrafie	cs
dc.subject	ADHD	cs
dc.subject	přístup učitele	cs
dc.subject	vnitřní diferenciace výuky	cs
dc.subject	dyslexia	en
dc.subject	dysorthographia	en
dc.subject	dysgraphia	en
dc.subject	ADHD	en
dc.subject	teachers' attitudes	en
dc.subject	internal differentiation of instruction	en
dc.subject.verbis	specifické poruchy učení	cs
dc.subject.verbis	learning disabilities	en
dc.title	Specifika práce učitele s žáky s odlišnými speciálními vzdělávacími potřebami v rámci vybrané třídy běžné základní školy	cs
dc.title	Specifics of teacher's work with pupils with different type of special educational needs in the chosen mainstream primary school class	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.discipline	NS, NS-AJ
local.degree.programme	Učitelství pro základní školy
local.degree.programmeabbreviation	M7503
local.department.abbreviation	KPV
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.stag	29157
local.identifier.verbis	kpw06485394
local.note.administrators	automat
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:19:45	cs
local.verbis.studijniprogram	KPV Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs

Specifika práce učitele s žáky s odlišnými speciálními vzdělávacími potřebami v rámci vybrané třídy běžné základní školy

Files

Original bundle

Collections