Rozvoj jazykového kódu u žáků 1. třídy základní školy

Abstract
Diplomová práce Rozvoj jazykového kódu u žáků 1. třídy základní školy vycházíz teorie jazykových kódů definovaných Basilem Bernsteinem. Teoretická část práce je věnována charakteristice dítěte mladšího školního věku. Vzhledem ke struktuře druhé části šetření jsou v práci analyzovány podmínky vzdělávání vymezené Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Práce se věnuje také ontogenetickému vývoji řeči. Cílem praktické části je zjištění jazykové úrovně v mluveném projevu u žáků první třídy základní školy. Na základě vlastního šetření, které je sestaveno ze systematických úkolů, byl u vybraných žáků zjištěn omezený nebo rozvinutý jazykový kód.
The diploma thesis titled Language Code Development of First Year Pupils of aBasic School is based on the theory of language codes defined by Basil Bernstein. The theoretical part of the thesis deals with the characteristics of young school age children. Focusing on language codes, the text presents Basil Bernstein's findings and explains his theory. Due to the structure of the second part of the investigation, the thesis concentrates on the Framework Educational Programme for Basic Education. It also deals with the ontogenetic language development process. The aim of the practical part is to determine the language level in verbal speech of first year pupils of a basic school. The author's own investigation, based on systematic tasks, resulted in the identification of a restricted or elaborated language code in selected pupils.
Description
Subject(s)
jazykové kódy, sociokulturní prostředí, teorie Basila Bernsteina, dítě mladšího školního věku, český jazyk a komunikace, vzdělávání žáka, rozvinutý a omezený jazykový kód, language codes, socio cultural environment, Basil Bernstein theory, young school age children, Czech language and communication, pupil education, elaborated and restriced language code
Citation
ISSN
ISBN