dc.contributor.advisor	Jursová, Jitka
dc.contributor.author	Pavlů, Barbora
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2015-07-01
dc.date.available	2015-07-01
dc.date.committed	2012-12-14
dc.date.defense	2013-01-15
dc.date.issued	2012-01-01
dc.date.submitted	2010-12-07
dc.degree.level	mgr
dc.description	katedra: KPV; přílohy: CD ROM; rozsah: 115 s.	cs
dc.description.abstract	This diploma thesis is focused on the possibilities of using television and video in the primary schools. The theoretical part defines basic terms a gives a theoretical background which is used in the practical part. This part also deals with television broadcasting and its new trends. The theoretical part describes how television broadcasting influences infant TV viewers and it deals with the possibilities of using television and video as an instrument of education. The practical part is focused on the analysis of the program offer for children and the young. This part also shows questionnaire investigation which was done among teachers in primary schools. The aim of this questionnaire was to find what teachers think about a possibility of using television and video as an instrument of education and whether they take benefits from this possibility or not. In the end of the practical part we create the concept for education in primary schools, which is based on the questionnaire and information from studied sources. This concept contains activities dealing with television and video as an instrument of education and uses TV programs as audio-visual material.	en
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá možnostmi využívání televize a videa jako specifického výukového prostředku na 1. stupni ZŠ. Teoretická část obsahuje vymezení základních pojmů a poskytuje teoretické pozadí, které bude následně využíváno v části praktické. Teoretická část se zabývá televizním vysíláním a jeho současnými tendencemi. Poukazuje na vliv televizního vysílání na dětského diváka a zabývá se možnostmi televize a videa jako prostředku vzdělávání. Praktická část je postavena na analýze programové nabídky pro děti a mládež a dotazníkovém šetření mezi učiteli 1. stupně ZŠ, jehož cílem bylo zjistit, jak učitelé základních škol vnímají možnosti televize a videa jako prostředku vyučování a jak tyto specifické možnosti využívají, či naopak nevyužívají. Na závěr praktické části byl, na základě výsledků dotazníkového šetření i na základě poznatků získaných z prostudování zdrojů informací k danému tématu, navrhnut prakticky realizovatelný koncept výuky pro 1. stupeň ZŠ. Tento koncept obsahuje aktivity zahrnující televizi a video jako prostředek vzdělávání a jako audiovizuální materiál využívá televizní pořady.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/11459
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	television and video	en
dc.subject	television broadcasting	en
dc.subject	didactic equipment	en
dc.subject	audiovisual equipment	en
dc.subject	means of teaching	en
dc.subject	program offer for children and young people	en
dc.subject	young viewer	en
dc.subject	televize a video	cs
dc.subject	televizní vysílání	cs
dc.subject	didaktická technika	cs
dc.subject	audiovizuální technika	cs
dc.subject	prostředek vyučování	cs
dc.subject	programová nabídka pro děti a mládež	cs
dc.subject	dětský divák	cs
dc.subject.verbis	učební pomůcky	cs
dc.title	Televize a video jako vyučovací prostředek na 1. stupni Zš	cs
dc.title.alternative	Television and video as teaching medium for primary school	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KPV	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	21659
local.identifier.verbis	470592
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:08:52	cs
local.verbis.studijniprogram	KPV Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs

Televize a video jako vyučovací prostředek na 1. stupni Zš

Title Alternative:Television and video as teaching medium for primary school

Files

Original bundle

Collections