dc.contributor	Brzáková Beksová Kateřina, ThDr. Th.D. : 64103
dc.contributor.advisor	Palounková Zuzana, Ing. Ph.D. : 55520
dc.contributor.author	Točíková, Jana
dc.contributor.other	Kolář Milan, doc. Ing. CSc. Skolitel : 54736
dc.contributor.other	Joklíková Hana, Mgr. Ph.D. Konzultant : 64101
dc.contributor.other	Loosová Jana, Ing. Ph.D. Konzultant2 : 66340
dc.date.accessioned	2019-01-02T21:39:01Z
dc.date.available	2019-01-02T21:39:01Z
dc.date.committed	2018-4-30
dc.date.defense	2018-8-31
dc.date.issued	2018-8-31
dc.date.submitted	2017-4-3
dc.date.updated	2018-12-10
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce s názvem Asistent pedagoga u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se zabývá problematikou profese asistenta pedagoga, který ve výchovně-vzdělávacím procesu a celkově v systému školství zastává důležitou roli. Cílem diplomové práce bylo zjistit, jaké je postavení asistenta pedagoga ve třídě, ověřit si jeho přínos ve výuce a zjistit míru spolupráce mezi učitelem a asistentem pedagoga. Hlavní část teoretické části se zaměřuje na pozici asistenta pedagoga z hlediska nároků kladených na výkon této profese, jeho postavení v systému školství i v legislativě, náplň práce, kompetence a jeho spolupůsobení s učitelem ve školním prostředí. Další část je věnována charakteristice žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, systému péče pro jejich vzdělávání a specifikám práce s těmito žáky. Výzkumnou část tvoří smíšený výzkum zpracovaný formou dotazníkového šetření, doplněného o rozhovory s asistenty pedagoga, pracujícími na 1. stupni běžných základních škol. Předmětem zkoumání bylo získat pohled na tuto profesi z hlediska asistentů pedagoga samotných. Z výsledků výzkumu vyplynulo, že podstatnou roli v souvislosti s působením asistenta pedagoga ve škole hraje to, jaké podmínky škola asistentovi vytvoří a jakým způsobem je asistent přijat svými kolegy. Vzhledem k situaci, kdy je přítomnost asistenta pedagoga ve výchovně-vzdělávacím procesu stále větší potřebou, představuje asistent jedno z nejvýznamnějších podpůrných opatření vůbec, neboť poskytuje významnou podporu jak žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami, tak zároveň i učiteli.	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis Teaching assistant of pupils with special educational needs is concerned with the issues of the profession of these teaching assistants, who play an important role in the whole educational process. The aim of the thesis was to find out what the position of the teaching assistants in class is, to confirm their benefits to teaching and to find out what the level of cooperation between a teacher and the teaching assistant is. The main part of the theoretical section focuses on the position of the teaching assistants from the standpoints of demands put on this profession, their position within the education system and legislation, job description, their authority and their cooperation with the teachers in schools. The next part is dedicated to the characteristics of the pupils with special educational needs, the system of care for their education and the specifics of work with these pupils. The research section comprises of mixed research in the form of a questionnaire survey complemented by the interviews with the teaching assistants who work in the elementary schools. The subject of the research was to acquire the perspective on this profession from the teaching assistants themselves. The results showed that the conditions created by the school and how the teaching assistants are accepted by their colleagues play an essential role in their work. Considering the fact, that the presence of a teaching assistant in the educational process is of an ever-growing need, the teaching assistants present one of the most important supporting measures as they provide the pupils with special educational needs as well as the teachers with significant support.	en
dc.description.mark
dc.format	101 s.
dc.format.extent	Ilustrace, Grafy , Tabulky , Schémata, Grafy, Tabulky
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/142190
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Strategie ve vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Paido, 2007. ISBN 978-80-7315-158-4.
dc.relation.isbasedon	KENDÍKOVÁ, J. Vademecum asistenta pedagoga. Praha: Pasparta, 2016. ISBN 978-80-88163-12-1.
dc.relation.isbasedon	MORÁVKOVÁ VEJROCHOVÁ, M. Standard práce asistenta pedagoga. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015. ISBN 978-80-244-4722-3.
dc.relation.isbasedon	NĚMEC, Z., ŠIMÁČKOVÁ-LAURENČÍKOVÁ, K., HÁJKOVÁ, V. Asistent pedagoga v inkluzivní škole. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2014. ISBN 978-80-7290-712-0.
dc.relation.isbasedon	TEPLÁ, M. Asistent pedagoga: jak efektivně zavést pozici asistenta pedagoga ve školách. Praha: Verlag Dashöfer, 2015. ISBN 978-80-87963-15-9.
dc.relation.isbasedon	TEPLÁ, M., ŠMEJKALOVÁ, H. Základní informace k zajišťování asistenta pedagoga do třídy, v níž je vzděláván žák nebo žáci se zdravotním postižením. Vyd. 2. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2010. ISBN 978-80-86856-66-7.
dc.relation.isbasedon	UZLOVÁ, I. Asistence lidem s postižením a znevýhodněním: praktický průvodce pro osobní a pedagogické asistenty. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-764-0.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Asistent pedagoga	cs
dc.subject	učitel	cs
dc.subject	výchovně-vzdělávací proces	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	žák se speciálními vzdělávacími potřebami	cs
dc.subject	podpůrná opatření	cs
dc.subject	Teaching assistant	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	cultivation	en
dc.subject	educational process	en
dc.subject	education	en
dc.subject	relationship	en
dc.subject	a pupil with special educational needs	en
dc.subject	support measures	en
dc.title	Asistent pedagoga u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami	cs
dc.title	Teaching Assistant of Pupils with Special Educational Needs	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Navazující
local.degree.discipline	SP
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	N7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P16000531
local.identifier.stag	36313
local.note.administrators	automat

Asistent pedagoga u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Files

Original bundle

Collections