GIS do škol
Title Alternative:GIS into the schools
Loading...
Date
2008
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
Diplomová práce je zaměřena na vypracování metodické podpory pro učitele geografie, kteří již učí, nebo uvažují o výuce geografických informačních systému (GIS) na základních a středních školách. Metodická podpora je zaručena prostřednictvím webového vzdělávacího portálu GIS DO ŠKOL. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části je provedena analýza dostupnosti vhodných materiálu pro výuku GIS. Následuje popsání pozice GIS a informačních a komunikačních technologií (ICT) v současném vzdělávacím prostředí. Stěžejní kapitoly teoretické části jsou tvořeny charakteristikou současného stavu a účelu webových vzdělávacích portálů a návrhem podoby portálu GIS DO ŠKOL. V praktické části je tento webový vzdělávací portál realizován a volně zpřístupněn v síti internetu na adrese http://gisdoskol.fp.tul.cz.
This Diploma Thesis (DT) aims to create a methodical support for teachers of geography who plan, or already teach Geographical Information Systems (GPS) at Czech basic and secondary schools. The methodical support is provided by the medium of educational web portal named GIS DO ŠKOL, which can be translated as GIS INTO SCHOOLS. The DT is divided into theoretical and practical parts. In the theoretical part, the availability of suitable materials for GIS-teaching is analyzed. The next chapter describes the position of GIS and ICT in the present educational environment. The fundamental chapters of the theoretical part explain the current conditions and purpose of educational web portals and finally deal with an proposal of GIS DO ŠKOL´s appearance. In the practical part, the portal is created and made accessible in the internet network at http://gisdoskol.fp.tul.cz.
This Diploma Thesis (DT) aims to create a methodical support for teachers of geography who plan, or already teach Geographical Information Systems (GPS) at Czech basic and secondary schools. The methodical support is provided by the medium of educational web portal named GIS DO ŠKOL, which can be translated as GIS INTO SCHOOLS. The DT is divided into theoretical and practical parts. In the theoretical part, the availability of suitable materials for GIS-teaching is analyzed. The next chapter describes the position of GIS and ICT in the present educational environment. The fundamental chapters of the theoretical part explain the current conditions and purpose of educational web portals and finally deal with an proposal of GIS DO ŠKOL´s appearance. In the practical part, the portal is created and made accessible in the internet network at http://gisdoskol.fp.tul.cz.
Description
katedra: KGE; přílohy: CD s diplomovou prací; rozsah: 73
Subject(s)
geografické informační systémy, gis, výuka gis, vzdělávací webové portály, geographical information systems, gis, gis education, educational web portals