dc.contributor	Jodas Bořivoj, PhDr. Ph.D. : 55179
dc.contributor.advisor	Slavík Martin, Mgr. Ph.D. : 55181
dc.contributor.author	Benediková, Alexandra
dc.date.accessioned	2022-12-20T04:47:28Z
dc.date.available	2022-12-20T04:47:28Z
dc.date.committed	2021-5-17
dc.date.defense	2022-09-05
dc.date.submitted	2020-10-9
dc.date.updated	2022-12-6
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Cílem práce bylo provést rešerši na téma využití pokročilých vizualizačních metod ve výuce chemie, vypracovat přípravy na vyučování s využitím vybraných nástrojů a následně zhodnotit použitelnost vybraných vizualizačních metod v jednotlivých fázích výuky. Byla provedena rešerše na téma historie vzdělávání v oblasti chemie, informační gramotnosti, a následně také o možnostech využití ICT v jednotlivých fázích výuky. V praktické části práce byl vytvořen dotazník na téma ,,Kvalita výuky na středních školách, na jehož základě byla vybrána problematická témata ke zpracování příprav na vyučování s využitím vhodných ICT nástrojů. Pro určená témata bylo vybráno 7 nástrojů, které mají potenciál podat probíranou látku efektivněji oproti klasickým způsobům výuky. Byly popsány aspekty těchto nástrojů a některé z nich byly vyzkoušeny během vyučování v rámci pedagogické praxe na gymnáziu.	cs
dc.description.abstract	The aim of the thesis was to do research on the use of advanced visualization methods in teaching chemistry, to prepare for teaching using the selected tools and then to evaluate the usability of the selected visualization methods in individual phases of teaching. Research was conducted on the history of chemistry education, information literacy, and subsequently on the possibilities of using ICT in different phases of teaching. In the practical part of the thesis, a questionnaire on the topic Quality of teaching in high schools was developed, which was used to select problematic topics to prepare for teaching using appropriate ICT tools. For the identified topics, 7 tools were selected that have the potential to present the discussed material more effectively compared to traditional teaching methods. Aspects of these tools have been described and some of them have been tested during teaching practice at the high school.	en
dc.description.mark	1
dc.format	46 s.
dc.format.extent	Ilustrace, Schémata, Tabulky, Plany
dc.identifier.signature	V 202204666
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/166910
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	beginarab item ČADÍLEK, M., LOVEČEK, A., 2005. Didaktika odborných předmětů. Brno: Akademické nakladatelství CERM. item KOZMA, R., RUSSELL, J., 2005. Students Becoming Chemists: Developing Representationl Competence. In: John K. GILBERT, ed. Visualization in Science Education. Dordrecht: Springer Netherlands, Models and Modeling in Science Education, s. 121-145 [vid. 2021-05-30]. ISBN 978-1-4020-3613-2. Dostupné z: doi:10.1007/1-4020-3613-2_8. item MAREK, M., 2014. Molekulární modely ve výuce organické chemie na gymnáziu [online]. Praha [vid. 2021-05-30]. Rigorózní práce. Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. Dostupné z: https://dspace.cuni.cz/handle/20.500.11956/61264 item SLAVÍK, M., GRÉGR, J., JODAS, B., 2014. Vizualizace chemických struktur v badatelsky orientované výuce. Sborník 23. konference o výuce chemie/IOSTE. Hradec Králové, IX-2014, ed. M. Bílek str. 351textendash361, ISBN 978-80-7435-417-5. endarab
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	ICT	cs
dc.subject	fáze vyučování	cs
dc.subject	pokročilé technologie ve výuce	cs
dc.subject	chemie	cs
dc.subject	didaktika chemie	cs
dc.subject	ICT	en
dc.subject	phases of teaching	en
dc.subject	advanced technologies in teaching	en
dc.subject	chemistry	en
dc.subject	didactics of chemistry	en
dc.title	Využití pokročilých technologií ve výuce chemie	cs
dc.title	The use of advanced technology in chemistry education	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	OP
local.degree.programme	Specializace v pedagogice
local.degree.programmeabbreviation	B7507
local.department.abbreviation	KCH
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P19001040
local.identifier.stag	42920
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	83590045-43d0-4b26-9656-ed03ec4145b3
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	4666

Využití pokročilých technologií ve výuce chemie

Files

Original bundle

Collections