dc.contributor	Hrdina Milan, PhDr. : 60109
dc.contributor.advisor	Jursová Jitka, PaedDr. Ph.D. : 54792
dc.contributor.author	Mojžíšová, Lenka
dc.contributor.other	Kolář Milan, doc. Ing. CSc. Skolitel : 54736
dc.contributor.other	Paleček Karel, Ing. Ph.D. Konzultant : 61120
dc.contributor.other	Touš Jan, RNDr. Ph.D. Konzultant2 : 66359
dc.date.accessioned	2018-12-17T14:07:30Z
dc.date.available	2018-12-17T14:07:30Z
dc.date.committed	2017-5-25
dc.date.defense	2018-8-27
dc.date.issued	2016-6-16
dc.date.submitted	2016-6-16
dc.date.updated	2018-12-10
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Bakalářská práce pojednává o problematice užívání moderních komunikačních prostředků žáky prvního stupně. V teoretické části jsou vymezeny hlavní pojmy, jakými jsou média, ICT, komunikace či moderní komunikační prostředky. Pojednáno je o možnostech využívání ICT ve výuce a také o současném stavu využívání ICT v českém školství. Popsána je mediální výchova a její realizace ve škole i v rodinách. Pozornost je věnována také přístupu žáků prvního stupně základní školy k moderním komunikačním prostředkům, přičemž je vycházeno mimo jiné z českých a zahraničních výzkumů na toto téma. V praktické části je popsán kvantitativní výzkum, jehož cílem bylo zjistit, k jakému účelu žáci malotřídní Základní školy Hradištko využívají ve svém volném čase mobilní telefony a tablety. Dalšími dílčími cíli bylo zjistit, jaký je přístup žáků malotřídní ZŠ Hradištko k užívání mobilních telefonů a tabletů. Dalšími cíli bylo zjistit, jaký je postoj učitelů a rodičů žáků k užívání mobilních telefonů a tabletů jejich dětmi a též navržení programu mediální výchovy pro žáky prvního stupně, se zřetelem k efektivnímu užívání těchto moderních komunikačních prostředků žáky prvního stupně ZŠ. Výzkum byl koncipován jako kvantitativní, užit byl dotazník vlastní konstrukce, a to ve více variantách, dle skupiny respondentů. Výzkumný soubor tvořili žáci prvního stupně ZŠ Hradištko a též rodiče a učitelé těchto žáků. Kvantitativní data z dotazníků byla zpracována pomocí popisné statistiky, k analýze otevřených otázek byla užita metoda vytváření trsů. V diskusi jsou výsledky komparovány s teoretickými východisky. Součástí bakalářské práce je i navržení programu mediální výchovy pro žáky 1. stupně ZŠ.	cs
dc.description.abstract	This Bachelor´s work is dealing with issues of using modern communication means by primary school pupils. In the theoretical part there are specified main terms, such as media, ICT, communication or modern communication means. There is said about possibilities of using ICT in teaching and also about contemporary situation of using ICT in the Czech education system. There is a description of media education and its implementation in schools and families. Paying attention is also to primary pupil´s approach to modern communication means in which case it is based round other Czech or foreign research on this theme. In the practical part there is described quantitative research, whose aim was to find out to which purpose the pupils from the malotřídní primary school in Hradištko use tablets and mobiles. There were other partial aims to find out information about approach of the pupils from the malotřídní primary school in Hradištko to using mobiles and tablets, approach of the teachers and the pupil´s parents to using mobiles and tablets by their children and also suggestion of media education program for primary pupils with regard to effective using of these modern communicative means by primary pupils. The research was designed as quantitative, with using an own made questionnaire in more variations according to a group of respondents. The research file was created by the malotřídní primary pupils from the primary School in Hradištko and by their parents and teachers. The quantitative data from the questionnaire was processed by means of descriptive statistics, the method of making bunches was used for the open question amalysis. In the discussion the results are compared with the theoretical solutions. The component of the Bachelor´s work is also suggestion of media education program for primary pupils.	en
dc.description.mark
dc.format	105 s.
dc.format.extent	Ilustrace, Tabulky , Grafy, Tabulky 1 ROM
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/124767
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	BUERMANN, U., HRADIL, R., 2009. Jak (pře)žít s médii: příležitosti a hrozby informačního věku a nové úkoly pedagogiky. 1. vyd. Hranice: Fabula. ISBN 978-80-86600-58-1.
dc.relation.isbasedon	ECKERTOVÁ, L., DOČEKAL, D., 2013. Bezpečnost dětí na internetu: rádce zodpovědného rodiče. 1. vyd. Brno: Computer Press. ISBN 978-80-251-3804-5.
dc.relation.isbasedon	MAŠEK, J., MICHALÍK, P., VRBÍK, V., 2004. Otevřené technologie ve výuce. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni. ISBN 80-7043-254-3.
dc.relation.isbasedon	MIČIENKA, M., JIRÁK, J., 2007. Základy mediální výchovy. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-315-4.
dc.relation.isbasedon	VÁGNEROVÁ, M., 2008. Vývojová psychologie pro obor speciální pedagogika - vychovatelství. 1. vyd. Liberec: Technická univerzita v Liberci. ISBN 978-80-7372-306-4.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	komunikace	cs
dc.subject	ICT	cs
dc.subject	média	cs
dc.subject	mediální výchova	cs
dc.subject	mobilní telefon	cs
dc.subject	počítač	cs
dc.subject	rodič	cs
dc.subject	tablet	cs
dc.subject	učitel	cs
dc.subject	výuka	cs
dc.subject	žák	cs
dc.subject	communication	en
dc.subject	ICT	en
dc.subject	media	en
dc.subject	media education	en
dc.subject	mobiles	en
dc.subject	computers	en
dc.subject	tablets	en
dc.subject	a parent	en
dc.subject	a teacher	en
dc.subject	a pupil	en
dc.subject	teaching	en
dc.title	Moderní komunikační prostředky v rukou žáků 1. stupně základní školy	cs
dc.title	Contemporary Communication Tools In Hands of Pupils in Primary School	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	PVC
local.degree.programme	Vychovatelství
local.degree.programmeabbreviation	B7505
local.department.abbreviation	KPP
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P14000218
local.identifier.stag	34880
local.note.administrators	automat

Moderní komunikační prostředky v rukou žáků 1. stupně základní školy

Files

Original bundle

Collections