Volnočasové aktivity dětí na prvním stupni základních škol

Title Alternative:Freetime Activities for Children in the First Stage of Elementary School
Loading...
Thumbnail Image
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývala volnočasovými aktivitami, které nabízejí venkovské základní školy. Cílem bylo zjistit, jaká je dostupnost volnočasových aktivit a jejich oblíbenost na těchto základních školách. Teoretická část bakalářské práce se věnovala vysvětlení pojmů, které souvisí s trávením volného času dětí. V praktické části byly pomocí metody dotazníku zjištěny nejčastější volnočasové aktivity, které jsou nabízeny žákům na venkovských základních školách. Porovnáváno bylo 5 venkovských základních škol. Výsledky průzkumu ukázaly, že volnočasové aktivity z těchto škol jsou obdobného zaměření. Největší oblibu jsme zaznamenali u kroužků se sportovním zaměřením. Většina dotazovaných žáků uvedla, že navštěvují i více kroužků, které nabízí jejich základní škola. Vedení kroužků nejčastěji zajišťují sami pedagogové nebo rodiče či přátelé jednotlivých škol.
This bachelor thesis deals with freetime activities which are provided by rural elementary schools. The aim was to find out what the availability of leisure activities and their popularity at these schools was. The theoretical part of the bachelor thesis is focused on the explanation of expressions that are related to the spending of children's leisure time. In the practical part, the most frequent activities which were provided to pupils at rural primary / lower secondary schools were found out using the questionnaire method. 5 rural primary / lower secondary schools were compared. The survey results have shown that leisure activities at these schools were similar in focus. The greatest popularity of sporting circles was recorded. Most of the interviewed pupils stated that they visited more than only one circle which were offered by their primary / lower secondary school. The leadership of the circles was provided most often by the teachers themselves, parents or friends of the schools.
Description
Subject(s)
Citation
ISSN
ISBN