Dítě s poruchou autistického spektra
Title Alternative:Child with Autism Spectrum Disorder
Loading...
Date
2010-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
This bachelor thesis was focused on care that is needed by children with autism spectrum disorder. The aim of this thesis was to describe methodology of work with autistic spectrum disorder children in school environment and furthermore to elaborate casuistry of five children with autism. This thesis consisted of two parts, practical and theoretical. The theoretical part of this work dealt with the issue of autistic spectrum disorder. Furthermore, it described a historical view on autism, studied its roots, indications, single disorders, diagnosis, education, TEACH programme and structured education. The practical part analysed specific classroom conditions that are necessary to be followed for effective education of children with autism spectrum disorder. This part of the work also surveyed aims stated by this thesis and if these were fulfilled. Conclusions illustrated that it is necessary to be aware of the issue of autism and education of children with this handicap for effective work with them. It is necessary to respect character of every single child regarding his/her specific handicap and it is necessary to follow principles of structured education.
Bakalářská práce se zabývala problematikou péče o dítě s poruchou autistického spektra. Jejím cílem bylo popsat formy a postupy výchovy a vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra ve školním prostředí a zpracovat kazuistiky pěti žáků s autismem. Práci tvořily dvě části. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování dostupných odborných zdrojů popisovala problematiku poruch autistického spektra, historický pohled na autismus, jeho příčiny, projevy, jednotlivé poruchy, diagnostiku, oblast vzdělávání, TEACCH program a strukturované učení. Praktická část rozebírala jak má vypadat třída pro děti s poruchou autistického spektra a zda byly splněny dané předpoklady bakalářské práce pomocí zpracovaných kazuistik. Závěry ukazovaly, že při práci s dětmi s poruchou autistického spektra je nutné se vyznat v problematice autismu a výchovy a vzdělávání takto postižených dětí. Nutností je respektování charakteru postižení každého žáka a dodržování zásad strukturované výuky.
Bakalářská práce se zabývala problematikou péče o dítě s poruchou autistického spektra. Jejím cílem bylo popsat formy a postupy výchovy a vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra ve školním prostředí a zpracovat kazuistiky pěti žáků s autismem. Práci tvořily dvě části. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování dostupných odborných zdrojů popisovala problematiku poruch autistického spektra, historický pohled na autismus, jeho příčiny, projevy, jednotlivé poruchy, diagnostiku, oblast vzdělávání, TEACCH program a strukturované učení. Praktická část rozebírala jak má vypadat třída pro děti s poruchou autistického spektra a zda byly splněny dané předpoklady bakalářské práce pomocí zpracovaných kazuistik. Závěry ukazovaly, že při práci s dětmi s poruchou autistického spektra je nutné se vyznat v problematice autismu a výchovy a vzdělávání takto postižených dětí. Nutností je respektování charakteru postižení každého žáka a dodržování zásad strukturované výuky.
Description
katedra: KSS; přílohy: 1 CD; rozsah: 86 s., 4 s. obr. příloh
Subject(s)
care of children with autism spectrum disorder, methodology of work with, school environment, casuistry, problems of autistic spectrum disorder, historic view of autism, its causes, features, single disorders, diagnostic, sphere of education, teach programme and structured education, péče o dítě s poruchou autistického spektra, formy a postupy výchovy a vzdělávání, školní prostředí, kazuistiky, problematika poruch autistického spektra, historický pohled na autismus, jeho příčiny, projevy, jednotlivé poruchy, diagnostika, oblast vzdělávání, teacch program a strukturované učení