dc.contributor.advisor	Jehličková Jiřina, Mgr. :62393	cs
dc.contributor.author	Tišáková, Barbora	cs
dc.contributor.referee	Björke Alena, Mgr. :61041	cs
dc.date.accessioned	2024-12-16T06:30:42Z
dc.date.available	2024-12-16T06:30:42Z
dc.date.committed	26.4.2024	cs
dc.date.defense	18.6.2024	cs
dc.date.issued	2024-06-18
dc.date.submitted	21.6.2023	cs
dc.description.abstract	Tématem bakalářské práce je komparace logopedické prevence v mateřských školách běžného typu. Cílem práce bylo popsat a porovnat, jakým způsobem probíhá logopedická prevence v rámci mateřských škol běžného typu v okrese Louny v porovnání s mateřskými školami hlavního města Prahy. Teoretická část umožní čtenáři seznámit se s hlavními pojmy, jako jsou komunikace, řeč, ontogeneze lidské řeči, jazykové roviny a logopedická prevence. Tato část dále specifikuje období vývoje dětské řeči, charakterizuje faktory ovlivňující vývoj řeči, poukazuje na témata související s logopedickou prevencí, popisuje oblasti a metody logopedické prevence. Dále charakterizuje rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání a popisuje úlohu učitele při logopedické prevenci. Praktická část bakalářské práce byla uskutečněna prostřednictvím dotazníkového šetření. V tomto úseku práce popisuje a porovnává způsob, průběh a metody logopedické prevence ve vybraných mateřských školách ze dvou odlišných lokalit. Snaží se zjistit, jaké jsou mezi nimi podobnosti či odlišnosti. V závěru práce porovnává a vyhodnocuje získané informace.	cs
dc.description.abstract	The topic of the bachelor's thesis is a comparison of logopedic prevention in the ordinary type of nursery schools. The aim of the work was to describe and compare how speech therapy prevention is carried out within ordinary nursery schools in the district of Louny in comparison with nursery schools in the capital city of Prague. The theoretical part will help the reader to become familiar with the main terms such as communication, speech, ontogeny of human speech, language levels and speech therapy prevention. This part further specifies the period of child speech development, characterizes the factors affecting speech development, points out topics related to speech therapy prevention, describes the areas and methods of speech therapy prevention. It also characterizes the Framework education programme for preschool education and describes the role of the teacher in speech therapy prevention. The practical part of the bachelor's thesis was carried out through a questionnaire survey. In this section are described and compared the methods and course of speech therapy prevention in selected nursery schools from two different locations. It aims to find out what the similarities and differences are between them. In the end, the work compares and evaluates the informations obtained.	en
dc.format	63 s. (112 232 znaků)	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/176089
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	logopedická prevence v mateřských školách	cs
dc.subject	řeč	cs
dc.subject	komunikace	cs
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject	vývoj dětské řeči	cs
dc.subject	komparace	cs
dc.title	Komparace logopedické prevence v mateřských školách běžného typu	cs
dc.title	Comparison of Speech Therapy Prevention in the Ordinary Type of Nursery Schools	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P21000230	cs
local.identifier.stag	45989	cs

Komparace logopedické prevence v mateřských školách běžného typu

Files

Original bundle

Collections