Poruchy chování na prvním stupni základní školy

Simple item page
dc.contributor
dc.contributor.advisorBjorke Alena, Mgr.
dc.contributor.authorZámostná, Kristýna
dc.contributor.otherSkolitel : 65376 Kratochvíl Petr, prof. RNDr. DrSc.
dc.contributor.otherKonzultant : 60108 Mačí Jan, Ing. Ph.D.
dc.contributor.otherKonzultant2 : 63900 Štětina David, Ing.
dc.date2015
dc.date.accessioned2018-05-03
dc.date.available2018-05-03
dc.date.committed2015-04-24
dc.date.defense2015-09-02
dc.date.issued2014-04-23
dc.date.submitted2014-04-23
dc.date.updated24.6.2016 17:13
dc.degree.levelBc.
dc.description.abstractBakalářská práce se zabývá problematikou poruch chování u dětí na prvním stupni základní školy. Jejím cílem bylo charakterizovat poruchy chování jako takové a zjistit, jaký je stav počtu dětí s poruchami chování na základních školách, jak pedagogové hodnotí začlenění těchto dětí do tříd a projevy jejich chování ve vyučování. Tyto údaje byly zjišťovány u pedagogů menších základních škol, kde se počty žáků pohybují v jednotlivých třídách v nižších číslech. Práce se skládá ze dvou hlavních oblastí. Teoretická část popisuje a definuje základní pojmy z oblasti poruch chování u dětí mladšího školního věku a pojmů souvisejících za použití odborných zdrojů. Empirická část přináší výsledky výzkumu, který byl realizován pomocí dotazníků pro pedagogy na prvním stupni základních škol. Zjišťováno mimo jiné bylo, kolik dětí s poruchami chování navštěvuje základní školy, jaký je výskyt poruch chování u těchto žáků a jak jsou začleňováni mezi žáky bez poruch chování. Dále bylo cílem výzkumu zjistit, jak žáci s poruchami chování ovlivňují výuku a jaký je podle jednotlivých pedagogů nejvhodnější způsob práce s těmito žáky. Výsledky dokládají, že žáci s poruchami chování narušují výuku a práce s nimi je náročnější než se žáky bez těchto poruch. Toto i další zjištění vedlo k sestavení navrhovaných opatření, kterými je nutno posílit spolupráci rodin se školou a popřípadě vypracovávání individuálních plánů pro žáky s poruchami chování.cs
dc.description.abstractBachelor thesis deals with behavior disorders for children at primary school. Its aim was to characterize behavior disorder as such and find out the number of children with behavioral disorders in primary schools, how teachers evaluate the integration of these children into classes and their behavior in the classroom. These data were collected among teachers at small primary schools, where the number of pupils in each class are in lower numbers.The work is consists of two main areas. The theoretical part describes and defines the basic concepts of behavioral disorders for children of primary school age and related terms for use of expert sources. The empirical part presents the results of the research, which was conducted using questionnaires for teachers at primary schools. Surveys among other things, was the number of children with behavior disorders attend primary school, what is the incidence of behavioral disorders in these students and how they are incorporated among pupils behavior disorders. It was the aim of the research to find out how children with behavioral disorders affect learning and what is the most appropriate way of individual teachers work with these students. The results show that these children interfere with teaching and working with them is more difficult than students without these disorders. This and other findings led to the establishment of the proposed measures that is necessary to strengthen the cooperation of families with school and possibly developing individual plans the children.en
dc.description.mark
dc.format60 s. (64 207 znaků)
dc.format.extentIlustrace, Schémata, Grafy, Tabulky nejsou , Grafy ROM , Grafy, Tabulky 1 , Grafy, Tabulky , Tabulky 1x , Grafy
dc.identifier.signatureV 370/15 Pb
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/25683
dc.language.isocs
dc.relation.isbasedonMARTÍNEK, Z., 2009. Agresivita a kriminalita školní mládeže. 1. vyd. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-2310-5.
dc.relation.isbasedonMATOUŠEK, O., MATOUŠKOVÁ, A., 2011. Mládež a delikvence. 3. akt. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-825-8.
dc.relation.isbasedonTRAIN, A., 2005. Nejčastější poruchy chování dětí. Praha: Portál. ISBN 80-7178-503-2.
dc.relation.isbasedonVÁGNEROVÁ, M., 2008. Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál. ISBN 80-7178-802-3.
dc.relation.isbasedonVOJTOVÁ, V., 2008. Kapitoly z etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 2. přepr. a rozšíř. vyd. Brno: MU. ISBN 978-80-210-4573-6.
dc.rightsVysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26cs
dc.rightsA university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26en
dc.rights.urihttps://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.urihttps://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subjectKlíčová slova: poruchy chovánícs
dc.subjecttypy poruch chovánícs
dc.subjectmladší školní věkcs
dc.subjectsociální význam poruch chovánícs
dc.subjectpříčiny vzniku poruch chování.cs
dc.subjectKeywords: behavioral disordersen
dc.subjecttypes of behavior disordersen
dc.subjectschool ageen
dc.subjectsocial significance of behavioral disordersen
dc.subjectcauses of behavioral disordersen
dc.subject.verbisschool childrenen
dc.subject.verbisděti školního věkucs
dc.subject.verbisporuchy chovánícs
dc.subject.verbisbehavioral disordersen
dc.titlePoruchy chování na prvním stupni základní školycs
dc.titleConduct Disorder in Primary Schoolen
dc.title.alternativecs
dc.typebakalářská prácecs
local.degree.disciplineSPV
local.degree.programmeSpeciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviationB7506
local.department.abbreviationKSS
local.facultyFakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickács
local.faculty.abbreviationFP
local.identifier.stag29999
local.identifier.verbiskpw06486814
local.note.administratorsautomat
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:02:14cs
local.verbis.studijniprogramKSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika pro vychovatelecs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
BP.Kristyna.Zamostna.pdf
Size:
1.67 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
Zamostna.pdf
Size:
332.04 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek_vedouciho_VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
protokol.pdf
Size:
38.19 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Prubeh_obhajoby_VSKP
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická