Struktury a pohyby obyvatelstva se zaměřením na migraci ve výuce zeměpisu

Abstract
Práce je zaměřena na struktury a pohyby obyvatelstva, přičemž důraz je kladen na interakci demografie a migrace v geografii obecně a následně ve výuce zeměpisu. Úvodní část práce se skládá z popisu metodologie, představení zkoumaných disciplín a východisek, jež se pojí s touto prací. Následuje analýza a porovnání amerických, britských a českých vzdělávacích standardů.Součástí práce je i výzkumná a praktická část se zaměřením na provázanost teoretických podkladů s pedagogickou praxí. Výsledkem je tedy několik dílčích komponent, mezi které patří analýza relevantních dat, dotazníkové šetření s vyhodnocením a v neposlední řadě vznik webu geografieliberec.cz, na němž bude dostupný generátor věkových pyramid a interaktivní mapy. Závěr doplňuje řada shrnutí a doporučení pedagogům, kteří se mohou s tématem migrace v rámci výuky setkat.
The diploma thesis focuses on structures and movements of people, while the emphasis is put on the interaction between demography and migration within geography; both in general and in teaching as well. The introductory part consists of methodological description, presenting disciplines and resources that are being scrutinize and are interconnected with this paper. Then the analysis and comparison of American, British and Czech curricular documents follows.Research and practical parts which bond theoretical background with teaching practice are also included. The result is divided into several components, such as analysis of relevant data, survey via a questioner, which is evaluated later on, and last but not least the creation of web geographyliberec.cz. Population pyramid generator and interactive parts are the main part of the web. The conclusion is enriched with several recommendation to other teachers, who may get in touch with migration during their lectures.
Description
Subject(s)
demografie, migrace, obyvatelstvo, standardy, vzdělávání, demography, migration, population, standards, education
Citation
ISSN
ISBN