Edukace dětí s Downovým syndromem
Loading...
Date
2019-4-3
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá edukací dětí s Downovým syndromem, kteří jsou vzdělávání v běžných základních školách a základních školách speciálních. Cílem práce je charakterizovat metody edukace a adaptace při vzdělávání dětí s Downovým syndromem. Teoretická část je rozdělená do tří kapitol. První kapitola se zabývá samotným Downovým syndromem, popisuje jeho charakteristiku a etiologii. Druhá kapitola se zaměřuje na proces vzdělávání ve školách, na základní pojmy použité při edukaci, i na samotné prostředí. Třetí kapitola se pak zabývá pedagogickými metodami, které se používají při edukaci těchto dětí. Praktická část obsahuje výzkum realizovaný v běžných a speciálních základních školách. Obsahuje informace získané pomocí dotazníků a obsahuje také seznam příloh, které slouží jako ukázka výzkumného šetření.
This bachelor's thesis is focuses on education of children with Down Syndrome who are taught in primary schools and special primary schools. The aim of the work thesis is to characterize methods of education and adaptation in the education of children with Down Syndrome. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter deals with Down syndrome itself, describing its characteristics and etiology. The second chapter focuses on the educational process in schools, on the basic concepts used in education, and on the environment itself. The third chapter deals with the pedagogical methods used to educate these children. The practical part contains research carried out in common and special primary schools. It contains information obtained by means of questionnaires and also contains a list of annexes which serve as an example of a research investigation.
This bachelor's thesis is focuses on education of children with Down Syndrome who are taught in primary schools and special primary schools. The aim of the work thesis is to characterize methods of education and adaptation in the education of children with Down Syndrome. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter deals with Down syndrome itself, describing its characteristics and etiology. The second chapter focuses on the educational process in schools, on the basic concepts used in education, and on the environment itself. The third chapter deals with the pedagogical methods used to educate these children. The practical part contains research carried out in common and special primary schools. It contains information obtained by means of questionnaires and also contains a list of annexes which serve as an example of a research investigation.
Description
Subject(s)
Downův syndrom, edukace, adaptace, pedagogické metody, podpůrná opatření, Down syndrome, education, adaptation, pedagogical methods, supportive measures