Prevence opisování z Internetu na školách
Title Alternative:Net Plagiarism Prevention at High Schools
Loading...
Date
2006
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
Bakalary thesis is focused on modern problem net plagiarism. Countries with easy and cheap access to internet meet this new phenomenon. English speaking countries fight with this problem almost twenty years, while Czech republic acquaints the form of net plagiarism. It is not possible to assume some preventive arrangement by virtue of cultural diversity and different access to pupils. Part of this work is research among teachers at different high schools. After analysis acquired information it is possible to detemine amount of teachers, who are capable detect different kinds od net plagiarism. After this research it was possible to propose several procedures against net plagiarism, which we can meet more often in last years by virtue more extensive access to internet
Bakalářská práce je zaměřena na novodobý problém opisování z internetu. S tímto novým fenoménem se setkávají země, kde student má jednoduchý a levný přístup k internetu. V anglicky mluvících zemích se proti tomuto problému bojuje už dvacet let, zatímco České republika se s touto formou opisování teprve seznamuje. Některé preventivní opatření ovšem není možné převzít díky kulturní odlišnosti a jiném přístupu k žákovi. Součástí práce je průzkum provedený mezi učiteli na několika středních školách. Po rozboru získaných informací je možné určit procento učitelů, kteří jsou schopni rozeznat různé druhy internetového opisování. Po tomto průzkumu bylo možné navrhnout několik postupů proti internetovému plagiátorství, se kterým se setkáváme v mnohem větší míře v posledních letech díky rozšířenějšímu přístupu k internetu.
Bakalářská práce je zaměřena na novodobý problém opisování z internetu. S tímto novým fenoménem se setkávají země, kde student má jednoduchý a levný přístup k internetu. V anglicky mluvících zemích se proti tomuto problému bojuje už dvacet let, zatímco České republika se s touto formou opisování teprve seznamuje. Některé preventivní opatření ovšem není možné převzít díky kulturní odlišnosti a jiném přístupu k žákovi. Součástí práce je průzkum provedený mezi učiteli na několika středních školách. Po rozboru získaných informací je možné určit procento učitelů, kteří jsou schopni rozeznat různé druhy internetového opisování. Po tomto průzkumu bylo možné navrhnout několik postupů proti internetovému plagiátorství, se kterým se setkáváme v mnohem větší míře v posledních letech díky rozšířenějšímu přístupu k internetu.
Description
katedra: KPP;