dc.contributor.advisor	Bernt Jindřich, Mgr. :66964	cs
dc.contributor.author	Pícková, Jana	cs
dc.contributor.referee	Wágnerová Romana, Mgr. :68605	cs
dc.date.accessioned	2024-12-16T06:19:25Z
dc.date.available	2024-12-16T06:19:25Z
dc.date.committed	15.12.2024	cs
dc.date.defense	21.8.2024	cs
dc.date.issued	2024-08-21
dc.date.submitted	20.4.2023	cs
dc.description.abstract	Teoretická část diplomové práce se zabývá vymezením pojmu globální výchova. Zaměřena je na roli učitele a jednotlivé dimenze. Obsahuje analýzu uchopení globální výchovy v rámcovém vzdělávacím programu na 1. stupni základní školy. Konkrétně se jedná se o rozbor klíčových kompetencí, vzdělávacích oblastí a průřezových témat. Tato část dále pojednává o metodách, které byly použity v praktické části této práce. Praktická část diplomové práce seznamuje s vytvořeným literárním programem, který se skládá z pěti metodických listů. Každý list je zpracován na základě motivů z knih, které žákům přibližují globální problémy světa. Zařazeny jsou v něm různé metody a aktivity vhodné pro rozvoj vnímání celosvětových problémů v širším kontextu. Dále seznamuje s výsledky šetření získané realizací programu ve 4. ročníku 1. stupně základní školy. Za účelem sběru dat byl použit strukturovaný rozhovor.	cs
dc.description.abstract	The theoretical part of the thesis deals with the definition of the concept of global education. It is focused on the role of the teacher and individual dimensions. It contains an analysis of grasping global education in the framework educational program at 1st grade of primary school. Specifically, it is an analysis of key competencies, educational areas and cross-cutting topics. This part further discusses the methods that were used in the practical part of this work. The practical part of the diploma thesis introduces the created literary program, which consists of five methodological sheets. Each sheet is processed on the basic of motifs from books that bring students closer to the global problems of the world. It includes various methods and activities suitable for developing the perception of global problems in a wider context. It also introduces the results of the investigation obtained by the implementation of the program in the 4th year of the 1st grade of primary school. A structed interview was used to collect data.	en
dc.format	85 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/175942
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	globální výchova	cs
dc.subject	literární program	cs
dc.subject	metodické listy	cs
dc.subject	globální problémy světa	cs
dc.subject	filozofie pro děti	cs
dc.subject	kritické myšlení	cs
dc.subject	Mia a svět	cs
dc.subject	Kluk odnikud.	cs
dc.title	Globální výchova na 1. stupni ZŠ prostřednictvím programu Děti a svět	cs
dc.title	Global education on the primary school through child and world program	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský	cs
local.identifier.author	P19000556	cs
local.identifier.stag	45860	cs

Globální výchova na 1. stupni ZŠ prostřednictvím programu Děti a svět

Files

Original bundle

Collections