Využití příběhů ve výuce na 1. stupni ZŠ

Abstract
Konfliktní situace, špatné vztahy, projevy agrese, špatně vymezené osobní hranice, s tím vším se potýkají často nejenom žáci, ale i někteří dospělí. Cílem této práce bylo vytvořit sérii příběhů, které budou dětem zprostředkovávat správné řešení konfliktních situací. Hrdinové příběhů, zvířátka, která budou zažívat podobné pocity jako děti, pomohou ukázat dětem situace z jiné perspektivy, z jiného úhlu a s větším nadhledem. Příběhy jsou protkány otázkami, které povedou děti k zamyšlení se nad chováním ostatních, jeho příčinou a budou se tak učit mentalizovat.
Conflict situations, bad relationships, expressions of aggression, poorly defined personal boundaries - not only pupils, but also some adults are often confronted with all of these. The goal of this work was to create a series of stories that would teach children the right way to deal with conflict situations. The heroes of the stories, animals who experience similar feelings as children, will help to show children situations from a different perspective, from a different angle and with greater insight. The stories are interwoven with questions that encourage children to think about the behaviour of others, its cause, and thus learn to mentalise.
Description
Subject(s)
mentalizace, příběhy, vztahy, konfliktní situace
Citation
ISSN
ISBN